中职生遵纪守法意识的培养途径

来源：职称阁分类：政法论文时间：2019-07-06 10:53热度：

　　这篇论文主要介绍的是中职生遵纪守法意识的培养途径的内容，本文作者就是通过对中职生法律意识的培养内容做出详细的阐述与介绍，特推荐这篇优秀的文章供相关人士参考。

中职生遵纪守法意识的培养途径

　　关键词遵纪守法素养;法律意识;中职生

　　我国学校教育体系中有一个非常特殊的学生群体——中职生，这些学生大多数来源于中考没有考取普通高中的初中毕业生，少数来自高中毕业生。

　　1中职生在遵纪守法方面的特点

　　改革开放几十年以来国家根据自身的实力有条件地逐步加大了对中等职业教育的投入和倾斜力度，在创新思想的引导下，国家和社会都大力提倡职业教育的发展，因此许多的初中毕业生选择了中职学校作为自己未来发展的方向，在这一阶段，他们思想还不成熟，容易盲目模仿社会现象，缺乏必要的自我控制能力，出现的问题确实不少。长期以来就读中职学校的学生存在生源欠佳的这一问题，严重的困扰着学校的教育教学工作。比如学生个人行为自由散漫、习惯不佳，迷恋网络游戏、昼夜不归宿、上课缺席、迟到、早退、玩手机，下课到厕所抽烟，翻墙外出上网等现象屡禁不止，有的学生脾气暴躁、头脑简单、遇事易冲动、自我约束能力差、故意损坏公共财物、打架斗殴、敲诈勒索等恶劣事件时有发生，有的故意做出严重的极其恶劣的行为，认为自己不必要负相关的法律责任，认为只要不是重大的犯罪情节，自己便可以不受法律的管制，打架斗殴、敲诈勒索是小事。从公安部门公布的违法犯罪情况统计分析来看，青少年犯罪在我国目前的社会发展中所占的比重很大，并且在作案人员中，中等职业学校的学生占据了很大的比例。这一阶段的学生还处于不成熟的状态，他们往往具有冲动性，情绪发展不稳定，因此和可能由于一时的冲动而做出一些无法考虑后果的行为，所以如果他们不能明白法律是非的判定，容易误入歧途。中职学生是学生群体的一部分，所以社会对普通教育进行关注的同时，也必须给予中职的学生教育相应的关注，这些学生的发展必须依靠社会，以此来促进自身的全面发展，更不能被社会所遗忘，必须对其进行必要的教育管理，而在这一过程中，首先要培养他们的法律意识，让他们认识到学生必须遵守相关的法律规定，不能随意做出一些违法法规的行为，其次要让他们积极的参与相关的法律宣讲过程中，通过真切的感受与感情的体验来影响他们的身心发展。最后要在相关的课堂中进行思想的教育，这样通过多方面的力量促进中职学生的遵纪守法意识的提高。由于中职学生具有经验不充足、见识面狭窄的特点，所以他们往往对法律的认识不充分，在思想上也不能很好的控制自我的行为，由于缺乏系统的法制教育，所以很可能造成他们做出一些违反法律法规的行为。

　　2培养中职生遵纪守法意识的意义

　　在国家的相关会议中就不断的明确了培养学生法制观念的重要性，中职学生作为学生的一部分，对他们进行相关法制法律的教育，也是积极贯彻依法治国思想的重要步骤，而且这也必须作为中职学校的必修课程，提高中职学生的思想道德素质，避免中职学生违法违纪行为的高频率发生。最近教育部也提出了法制教育是对学生进行德育的首要环节，只有完善了个人对法律制度的认识，才能促进个人品德的完善。培养学生的社会主义法制意识，也就要求我国当下社会的教育已经不仅仅是知识的教育和理论的教育，而是促进人的全面发展的素质教育。所以以法律法规的教育作为教育的前提，也是当下我国社会持续稳定发展的必要准备没必要条件。

　　3中职学校对学生进行遵纪守法教育时出现的问题

　　在现今的中职学校教学中，教室的思想政治专业水平不够专业化，学校内部缺乏一支稳定的思政课教师队伍，把思政课当成搭头，只要愿意上其它科目的老师都可以，今年张三上、明年李四上，队伍极其不稳定没有连续性。学校教师对学生的法律意识培养因受条件的限制大多局限于平常的课堂教学中，说教的多、实践的少，学生只能被动地接受法律意识。虽然学校开设了《道德法律与人生》或者相关的课程，有的甚至不开或少学时开设，但是学生认为这种课程往往不会有什么影响，单一的视频化教育模式和老师的理论传授往往引不起学生的注意。由于不重视，课程中只有一些含糊不清的概念，甚至还有一些误解。

　　4提高中职生遵纪守法素养的途径

　　以增强学习法律法规的兴趣为出发点，就要求教师的教学要更加的形象和生动，应用添加一系列发生在他们身边的现实案例，通过真实的事例让他们认识到一些违反法律行为造成的严重后果。除此之外，就是必须运用更加直观的教学教法，将枯燥的书本内容转化为活跃的知识情境。这样学生能通过自身的主动关注和主动融入，能够更深切的感受到法律法制的重要性。同时教师也要丰富课程的内容，除了情景教学以外，还可以采用竞赛答题的方式，唤起学生学习法律的热情。在这一过程中，培养了学生的自主性。通过角色扮演的方式让学生能够深刻的，体验司法庭审过程，亲身体验法律的魅力和效果。与枯燥的教师教学不同，知识的体验可以用一半的努力达到两倍的效果。同时，学生深切的感受到法律魅力之后，会积极的贯彻法律的相关要求，从自己的行为约束开始，做一个守法律的学生，在未来的生活道路上也能够做到懂法守法。充分利用学校的资源，通过平衡相关部门和人员之间的工作职责，对学生进行高效率的管理和行为的培养。学校要认真记录好学生的日常行为，对学生的习惯养成进行积极的反馈与综合管理。而且在此基础之上，可以通过开展相关的法律实践，聘请专业的法律人员，对学生进行思想法制的培养和指导。唤起学生遵纪守法的潜意识，使他们树立正确的法制观念。培养学生的法制意识必须要求教师具有专业的法律知识。作为中学的教师，要积极主动的学习，不断扩大自己的知识面，在认真进行课堂教学的同时，进行自我修养的培养和理论知识的扩充。并且老师可以运用创新的思维理念对课堂进行整合与更新，促进学生对知识的理解与对法律的认识，在具体的情境中教会学生遵守法律，使学生能够做到根据法律行事。利用班级体这一平台，发挥班主任的管理与调节作用，首先班主任要通过常规化的班会活动进行法律的相关主题教育，其次班主任要丰富学生的课外知识和课外活动，通过观看法制教育电视，旁听庭审现场等实践是学生耳濡目染，主动自主的进行自我的约束。最后要发挥好与家长联系纽带的作用，通过耐心的沟通让双方都更好的了解孩子，为促进孩子的全面提高与发展共同付出，在日常生活中培养学生正确的价值观，以更加饱满的精神状态和更加完备的思想理念面对自己的人生和未来。

　　5结语

　　学校是学生学习和生活的重要场所，但是家庭和社会也是他们生存的空间，为了达到教育的目的，学校、社会和家庭应该且必须密切合作，形成良好的法制教育环境。为了推动学生法制观念的提高，各方面必须配合以促进他们的全面的发展。就学生个体而言，必须认真学习学科知识，在此基础上不断完善自己的法律观念，做一个会学习、受法律的新时代的青少年。

　　作者：章珍祥单位：鄂州职业大学

文章名称：中职生遵纪守法意识的培养途径

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