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经济论文

会计学专业实践教学改革与创新经济师论文

来源:职称阁分类:经济论文 时间:2019-08-17 14:50热度:

  由于会计实验操作涉及不相容职务分离,且需具备财务会计、税法、经济法、管理学、人力资源等不同学科知识作为基础,因此对于每节课实验内容涉及的相关知识,可以由不同的老师录制视频。通过引入翻转课堂教学方法,引导学生在学习时结合视频教学学习,能达到更好的教学效果。由于视频教学资源获取的便捷性,对改善教育不公平有重要意义。

会计学专业实践教学改革与创新经济师论文

  [关键词]实践教学;翻转课堂;教学改革

  1翻转课堂的效果与价值

  随着翻转课堂的应用与发展,全球很多国家学者研究翻转课堂的效果与价值。Younqkin,C.Andrew(2014)对翻转课堂教学模式引入医学健康课程进行研究,得出学生在翻转课堂环境下讨论解决问题的兴趣更浓、效率更高的结论。CherylP.Tall-ey(2013)的研究发现,在主干课程应用翻转课堂教学,可以增加学生的课堂实践时间,从而达到更好的效果。

  2传统会计实践课教学模式存在的问题及现状

  2.1课堂时间有限,学生接受能力差

  在传统教学模式下,会计实践教学以教师讲授为主,但是课时和实验室环境的限制,教师在课堂上传输的知识十分有限,无法兼顾每位同学的吸收能力与实践进度,学生对于需要掌握的知识与操作技能也只能一知半解,虽然课堂上可以提问,但实践课学生出现的问题层出不穷,老师在有限时间只能顾及少数同学。在这种教学模式下,实践能力的培养仅仅依靠为数不多的教学时间被动接受,但是这对于学生适应社会要求能力的培养上是远远不够的。

  2.2填鸭式教学,无法实现知识融合与吸收

  会计与财务岗位是企业重要的管理岗位,不仅需要会做账,更需要决策与管理能力,因此在会计实践操作中融合了财务、管理学、人力资源、税法、内部控制等不同学科的知识。传统的会计专业实践教学,由于课堂时间有限,学生通常被要求知道实验原理、做好实验、会处理数据即可,思考和发挥的空间过少,实验重结果、轻思考、重答案、轻决策。这种培养模式培养出的学生缺乏综合素质,不懂变通,走上工作岗位之初不能很快地适应全新的工作环境。

  2.3重个人主义、轻团队合作

  传统的会计专业实践教学无论是手工操作还是信息化操作,都注重学生个人学习与操作,通常所有实验过程由一人完成所有操作,不重视团队组建,合作共赢。普通企业财务部门至少涉及财务经理、出纳和各岗位会计(包括总账、应收应付、固定资产、存货、费用和工资核算)等岗位,学生只有通过组建团队,角色扮演才能了解企业真实工作环境,在协同合作过程中才能提升沟通协调能力、创新能力、应变能力。

  3应用翻转课堂进行实践教学的教学模式的建议

  3.1构建以培养能力为重心的教学体系

  学生的未来是走向社会,服务社会,会计专业学生是未来企业财务决策的生力军。高校应以夯实基础知识与基本技能,提高综合能力和拓展专业外延为素质为人才培养目标。在新时代互联网思维背景下,应高度重视实践教学的改革与创新,引入翻转课堂教学机制,将实践教学与日常学习有机结合,实现会计实践教学的现代化与日常化。

  3.2坚持“以学生为本、以应用为导向”的教育观

  这种教育观主要包含以下内容:一是教育教学要服务于经济发展和社会需要,从专业结构、培养规格、培养方案到教学资源整合、教学过程实施与评价,都要密切结合地方经济与社会发展需要。二是以学生为本,首先体现为以促进学生的全面发展为终极目标;其次体现为在教育教学过程中以学生为中心,以学生为主体。教学过程是在教师指导下学生自主学习的过程,教学服务于学生,主要通过引导而非灌输来实现教育过程与目标。将不同专业的优秀教师集中在会计实践课程中教学,不仅实现教师间业务交流,更提升学生资源与知识整合能力。

  3.3更新教学手段,改革教学方法

  充分利用现代信息技术手段,以网络教学为依托,通过更新会计专业软件让学生接触现代化操作环境,起到举一反三的作用。同时,构建由网络支撑的师生互动系统,为学生提供多层次、多样化的教育教学服务。二是教学方法多样化。要不断拓展会计教育的开放性、互动性、自主性,在教学方法上实现多样化。改革教学方法要体现以人为本,了解学生需求,把握学生认知特点,贴近学生、贴近专业。

  【参考文献】

  [1]朱建群,高文华.土力学教学中几个基本概念的分析[J].高等建筑教育,2008(3).

  [2]宋朝霞,俞启定.基于翻转课堂的项目式教学模式研究[J].远程教育杂志,2014(1).

  [3]崔艳辉,王轶.翻转课堂及其在大学英语教学中的应用[J].中国电化教育,2014(1).

  [4]刘加冬,杨莉,赵福田.基于应用型人才培养的土力学教学改革[J].山西建筑,2017(3).

  [5]王宇辉.本科土力学课程教学改革探讨[J].山西建筑,2017(26).

  [6]张卫兵,唐莲.土力学课程教学方法改革与实践[J].高等建筑教育,2012(2).

  作者:余婷 单位:铜陵学院

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文章名称:会计学专业实践教学改革与创新经济师论文

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