怎样提升康复医学专业职业素养

来源：职称阁分类：医学论文时间：2018-08-24 11:03热度：

　　这篇论文主要介绍的是怎样提升康复医学专业职业素养的相关内容，本文作者就是通过对高职院校对学生的职业素养的培养等内容做出详细的阐述与介绍，特推荐这篇优秀的论文供相关人士参考。

怎样提升康复医学专业职业素养

　　关键词：高职院校;康复医学;职业素养;提高路径

　　康复医学是医学领域非常重要的组成部分，其对于人体健康非常重要。康复专业注重的是对高端技术专门人才的培养，这就决定了其在进行人才培养过程中尤其需要注重做好职业素养的引导，只有让学生对现代及传统的康复理论知识及技能具有系统的了解，并让学生具备良好的综合素养、职业道德，才能够真正胜任未来的工作，才能够具备职业所需要的创新精神，才能够在职业之路上越走越顺。

　　一高职院校康复专业培养学生职业素养的必要性

　　企业在进行人员选择时，注重其学历的同时，更关注其经验的积累和综合素质的具备。高职院校学生具备了一定的专业知识，但是其依然需要从基层工作做起，需要兢兢业业的工作，从而能够更好地发挥其特长。这就需要教师做好学生职业素养的培养，促使学生具备相应的职业能力，不仅便于学生的未来就业，而且让学生在职业岗位予以更好发展，满足工作要求。所谓职业素养的提高，并不是单纯的知识能力的提升，其更加注重的是学生思想的深刻认识，思想觉悟的提高，协作精神、吃苦耐劳精神、责任感等等方面的优化，只有让学生从思想上对职业素养予以重新认识和界定，才能够真正为学生的就业发展普就道路。

　　二高职院校康复医学类专业学生职业素养提升路径

　　(一)以主题教育活动为依托，增强医学生思想道德素质

　　高职院校是青年的集合地，其代表着祖国的未来与希望，肩负着传播社会主义文化的历史使命，高职院校必须加强对学生的社会主义教育，才能够让学生的思想认识更加深刻。此过程可以通过开展一系列的校园专业文化活动来进行，比如：为了加强培养学生的社会主义核心价值观，教师可以定期开展“道德讲坛”活动，让学生进行医学经典阅读，让专家学者进入院校进行讲座，并开展相应的宣传教育，促使学生正确人生观、价值观形成。高职院校，要不断提高文化活动的效果，将对学生的医德教育贯穿于其中，注重学生的医德教育，将学生的爱国主义教育，与其职业素养的培养紧密结合起来，使学生更加明确作为一名医学生，其所肩负的责任与使命，使学生立志做一名德艺双馨的医学卫生人才。

　　(二)构建积极的学生社团组织，提升专业文化素质

　　当前学生社团的一个重要功能，就是借助社团，来加强学生的专业知识的学习。社团不仅可以更好地表达学生的思想，更加可以让学生了解院校的发展历史和文化建设。院校可以成立一些医学兴趣小组，在教师的指导之下，利用课外时间开展相关的医学实验活动，在锻炼学生操作能力的同时，也加强了学生对所学知识内容的巩固与理解。比如，我院校康复护理专业学生组建了护理社团，其开展了多种实践活动用来提升学生的专业技能，院校为了让学生的实践操作更加专业，安排一些专业教师指导学生的操作练习，并对他们做适当的专业化训练，使学生更加巩固护理专业知识的学习，也让院校社团的开展更具成效。高职院校要注重在社团形式上予以多样化，促进学生与社团更好地融为一体，促使学生在社团中尽情展示自己的优势和优点，促使学生专业能力的提高，并提高学生的自我管理与监督能力，使学生的科学文化知识及精神素养得到全面的提升，高职院校在大力发展学生社团组织的同时，也要注重扩大其影响力，扩大社团的覆盖范围，使越来越多的学生参与进来。同时，院校还要注重其社团活动的开展要与学生的专业相结合，让学生能够通过社团活动的形式参与到社会实践中来，让学生既可以感受到实践的快乐，也能够夯实自我专业基础，让学生的学习思想得以更广阔的领域的拓展。

　　(三)营造专业文化活动的人文精神氛围，提升医学生的人文素质

　　每一名学生未来都有可能走上医学工作岗位，其有可能将会在康复医学领域大展宏图，这就需要学生的思想理念更具医学性，急需要感受到医学的神圣，又需要坚持对生命和健康的守护。这就让其人文素养的提升尤为重要。人文素养包括的范围非常广泛，大到课堂教学知识内容，小至言谈举止，都是人文素养的范畴。真正将人文素养的熏陶培养落实的，则是丰富多样的专业文化活动。比如，我院校便通过医学生宣誓仪式到医院见习的举行，使学生深深的认识到了南丁格尔精神，感受到作为一名医务工作者的光荣与神圣，更加坚定他们为人类健康事业奉献的崇高信念。因此，高职院校必须要将学生人文素养的培养上升到战略高度，让人文素养深入到学生的头脑之中，通过各种实践队伍的建设达到学生综合素养的提高。比如，院校可以通过做“康复进社区”的活动，通过让学生与老人、病人的接触，达到康复知识的熟练掌握，让学生在此过程中进行专业知识的掌握，让学生的服务意识得以不断提高，让学生人文关怀理念得以形成。院校还应多组织学生参加一些志愿者服务，通过志愿者队伍的建设，让学生既具有过硬的专业技能，又具有特色的专业文化，使其能够深入社会实践，使其心存悲悯情怀的同时，养成强烈的职业使命感，使学生真正认识医学人文精神的同时，更加深对其的理解，更重要的是，能将人文精神运用到自己以后的工作中去，指导自己更好的职业生涯发展。除此之外，高职院校还应当多鼓励学生对优秀文学作品进行阅读，此外还包括影片的观摩、名医讲座等等，使学生在浓厚的医学氛围中，感受医学文化的韵味，促进其人文素质的提高。

　　(四)以职业技能竞赛活动为契机，打造医学生过硬的专业技能

　　医学教育的重点，最基本的的工作便是基础知识的夯实，提高学生的基础技能。对于学生基本技能考核与评定的标准就是临床操作技能是否正确、熟练、系统。我国医疗卫生事业已经相比旧时代有了很大程度的提升，但是其临床实践的开展还依然存在不足，培训学生终于在临床经验依然极为重要。比如，我院校为了全面提升学生的临床实践能力，开展了临床操作技能竞赛，在比赛之前，各个班级先开展班级的比赛，通过比赛选拔出那些成绩优异的学生，让其代表本班级参加职业技能竞赛，同时也临时抽选人员参加技能竞赛，这样就能够使全体学生都重视起技能操作训练，使其加强训练学习的同时，更形成了“比学赶超”的学习氛围。除了本校的技能竞赛之外，院校还可以通过观察平时的训练，选出那些真正具有实力的同学，参加省内的职业技能比赛，培养他们的动手实践能力，真正落实学生专业技能素养的培养要求。

　　三结语

　　高职院校在进行人才培养的过程中，需要高度重视学生的职业素养培养，不断强化学生的职业素养认识，让学生通过职业素养的形成，为自己的公信力、竞争力加分，让学生能够更好地为国家康复医学做贡献，让学生的职业技能真正落实到工作之中。

　　参考文献

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　　作者：郑瑾单位：九州职业技术学院

文章名称：怎样提升康复医学专业职业素养

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