安全工程毕业实习教学改革措施

来源：职称阁分类：文学论文时间：2019-02-14 11:48热度：

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安全工程毕业实习教学改革措施

　　关键词：安全工程;毕业实习;教学改革

　　目前，我国化工安全事故频发，给人民的生命财产带来严重的威胁。培养优秀合格的化工安全人才在这个时期显得尤为重要。2014年，教育部、国家安全监管总局发文《关于加强化工安全人才培养工作的指导意见》(教高【2014】4号)提出优化化工安全专业和人才结构，完善化工安全人才标准，深化化工安全人才培养机制改革的要求。四川理工学院安全工程专业于2004年开始招生，结合学校化工学科优势，以化工安全为特色，主要培养化工安全工程人才。毕业实习是工程类专业人才培养的重要环节，有利于学生提高学生工程实践能力，建立工程思维[1,2]。笔者根据四川理工学院安全工程专业毕业实习存在的问题，再经过调研其他院校毕业实习存在的问题，提出综合改革措施。

　　一安全工程毕业实习的目的和任务

　　毕业实习是指学生在毕业之前，即在学完全部课程之后到实习现场参与一定实际工作，通过综合运用专业知识及有关基础知识解决专业技术问题，获取独立工作能力，在思想上、业务上得到全面锻炼，并进一步掌握专业技术的实践教学形式[3-6]。四川理工学院安全工程专业毕业实习教学的核心目标是培养合格优质的化工安全专业人才，具体目标主要有一下四点：一是掌握化工企业安全管理岗位的基本任务和职责。二是了解化工企业安全管理系统和管理模式;三是掌握安全系统综合评价与设计;四是掌握化工企业相关安全监控监测设备的性能和使用方法。通过本科生毕业实习，提高学生知识的综合运用专业知识能力和科研技术应用能力。毕业实习采用集中实习和自主实习相结合来推进毕业实习教学。毕业实习教学时间一般安排在第7学期，即在学生学完专业的所有课程之后。在毕业实习之前，召开毕业实习动员大会。实习指导教师根据学生自主实习和集中实习人数，安排实习单位、实习任务。自主实习学生到联系的企业的实习岗位，主要由企业有经验的老师进行培养，一方面让学生尽快的熟悉工作岗位，另一方面让学生将理论知识和实践相结合。集中实习学生则由实习指导教师带队到省内化工类企业进行集中实习。

　　二毕业实习教学过程中存在的问题

　　(一)学生对毕业实习认识不足，实习准备欠缺在毕业实习阶段学生认为实习就是到企业参观，学习心态与理论课教学截然不同。学生整体实习意识淡薄，思想上忽视毕业实习。参加毕业实习为了完成学分，从而应付老师完成实习报告和实习日志。学生在进入企业学习时，对企业的生产工艺、安全管理情况、企业文化没有提前做好准备，造成实习期间不知所措，和企业讲述老师交流甚少，不能系统的将自己所学的理论知识和专业技能在实践中迅速得到运用和升华。

　　(二)监管不足、实习经费短缺

　　(1)在毕业实习阶段，大部分同学面临着求职、考研、考公务员，从而选择自主实习。自主实习是学生联系实习单位，校内指导教师很难进行实习效果以及实习过程监控，学生实习效果欠佳。(2)近几年来，随着安全工程专业就业形势较好，安全专业招生规模不断扩大。学生实习人数增多，学校向企业缴纳的实习讲课费用增加了学校的财政负担。由于经费的短缺，学生只能在附近的企业进行集中实习，实习效果较差。另外，目前学校没有很好的落实毕业实习的管理规范，实习中的监督和反馈机制不够灵活有效，不能有效地约束学生完成毕业实习，不利于形成长效的实习考评机制。

　　(三)毕业实习基地建设欠缺

　　以化工类安全工程专业为例，部分化工企业的工艺生产流程以及资料都属于内部保密资料，不愿向学生开，使学生很难真正了解一个完整的化工企业的生产布局和工艺运行概况。再加上大多数化工企业存在重大危险源，出于安全考虑，大部分化工企业往往会拒绝学生实习。自贡地处四川南部，随着经济体制改革，大部分化工企业已经倒闭。经济发展较慢，可以供学生实习的单位较少。

　　(四)师资力量缺乏，教师工程经验不足

　　目前专业教师数量有限，尤其缺少工程经验丰富的“双师型”教师。大部分老师都具有扎实的理论基础，但是缺少工程经验。在实践教学过程中教师需要对不同工艺生产过程熟悉，了解工艺过程中的危险源以及安全技术措施。但是大部分教师企业经验缺少，对学生的实习指导不足。

　　三毕业实习教学改革措施

　　(一)加大实习宣传教育，端正学生实习态度

　　针对目前学生实习态度问题，加大实习动员前的宣传。现阶段大部分高校通过召开实习动员会来组织安全实习。传统的组织形式很激发学生的学习热情和积极性，也不能引起学生的重视度。为了做好实习宣传动员工作，可以将实习单位、实习目的、实习内容以及实习的详细流程打印成册，分发到学生手中，便于学生提前做出规划。与此同时可以建立QQ群、微信群等线上交流平台，方便学生和教师之间的互动，并建立反馈机制。这样既可以尊重学生，又可以激发学生的实习主动性。

　　(二)创新实习考核机制

　　目前安全专业采用自主与集中实习模式，过程控制很难监管到位。随着现在大数据软件行业快速发展，针对实习监督管理的软件层出不穷。结合学校实习监督管理的缺点，在自主实习过程应用校友邦软件。该软件拥有实习资源管理与配置、实习过程管理与辅导、实习质量监控、实习考核等模块。通过线上考核以及实习日志的监控，最终达到实习教学的培养目标。

　　(三)加强校企合作，拓展实习基地

　　实习基地建设是实习教学的基础保障。四川理工学院地处自贡，该校安全工程主要以化工安全为特色，依托川南地区化工企业以及造酒企业，积极争取学校的支持，加强与化工企业和造酒企业的合作，跨区域拓宽实习基地，为培养成为合格的化工企业人才建立良好的平台。深化企业合作内容，与企业就安全技术服务、职工安全培训等方面进行全方位、多样化的合作，为建立稳定的实习基地奠定基础。同时，根据实习单位生产管理状况，签订实习协议，形成一套规范学生实习的管理程序，保证学生实习质量。

　　(四)加强“双师型”教师队伍建设

　　教师的工程经验对实习教学的质量有重要的影响。目前大部分高校教师都是从学校到学校，具有扎实的理论基础，但是缺乏工程领域经验。通过到企业、事业单位进行挂职锻炼，参加企业的实际业务和科学研究，学习化工企业最新的安全管理模式，了解化工工艺生产过程中存在的安全问题。积极鼓励教师参加国家注册安全工程师、安全评价师、注册消防工程师考试。同时，聘请企业安全主管到学校授课。通过此方法，加强“双师型”教师队伍建设。

　　四结论

　　培养复合型化工安全人才，毕业实习起着不可或缺的桥梁作用。本文结合四川理工学院安全工程专业毕业实习现状，提出了以化工为特色毕业实习创新改革的4点意见。通过实践改革，表明实践改革的措施对毕业实习教学的质量提升有一定意义。

　　参考文献

　　[1]李祥春，陈金伟，毛燕军，等.安全工程专业本科教育存在的问题及对策探析[J].中国电力教育，2013，(16)：55-56.

　　[2]孟筠青，魏钦根，张龙飞，等.安全工程专业本科生毕业实习探讨[J].科教文汇，2015，(16)：56-57.

　　[3]杨永良，李增华，刘贞堂，等.安全工程专业本科实习教学质量监控体系研究[J].实验室科学2016，19(3)：160-163.

　　[4]陈立，郭鑫禾.安全工程专业实践教学创新体系的探索与构建[J].河北工程大学学报(社会科学版)，2013(3)：103-105.

　　[5]胡鸿，易灿南，廖可兵.安全工程专业实践教学改革与实践[J].科教文汇2013，(253)：80-82.

　　[6]朱天菊，王林元.安全工程专业实践教学体系的构建与运行[J].实验室科学2015，18(2)：122-124.

　　作者：鲁昆仑王媛媛单位：四川理工学院

文章名称：安全工程毕业实习教学改革措施

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