校内管道工程实训中心建设

来源：职称阁分类：建筑论文时间：2019-09-09 11:18热度：

　　面向创新型卓越工程技术人才培养需求，给排水科学与工程专业通过管道工程实训中心建设与实践，强化学生工程实践技能培养，并通过教学方式的探索与改革，践行卓越工程师培养理念，取得了良好的效果。虽然实践中仍面临一些问题，相信通过持续不断的教学改革，将会取得更为显著成效。

校内管道工程实训中心建设

　　关键词：实训中心;教学改革;实践技能;创新能力

　　面对科技快速发展以及社会对创新型高素质工程技术人才的需求，作为高校人才培养重要环节的创新实践教学模式和方法需适应人才培养需求[1]。高等教育内涵发展的新要求、新阶段给人才培养提出了创新型卓越技术人才培养的要求[2,3]。强化工程实践能力培养是工程学科提高学生创新实践能力的关键。对给排水科学与工程专业而言，以往实习环节中往往局限于参观实习，由于自来水厂、污水厂等很多构筑物细部结构都在水面以下，管线工程等也都埋设在地下，难以直观了解[4]。通过校内实训基地的建设来完善和充实其中的薄弱环节，对促进教学改革，培养具有创新实践能力的卓越工程师具有重要意义[5,6]。

　　一校内管道实训中心建设与实践

　　(一)建设目标

　　生产性技能实训是高等工程教育不可或缺的重要环节，对保证工程技术人才技能培养和素质的养成至关重要。南京工业大学作为一所工科为主院校，秉承既强调学生工程实践能力培养，也注重强化科研创新能力培养的“顶天立地”培养思路。以此理念为指导，为满足我校给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程等专业发展和创新性人才培养的需要，在学校支持下建设了校内管道工程实训中心，并进一步创新中心运行的机制，把中心建成为“实训硬件完备、管理体制完善、师资水平过硬、教学质量优良”的管道工程实训实践基地。

　　(二)建设内容

　　管道工程实训中心于2009年开始建设，占地约360m2，初期是生产实习中的一周在校内实训中心动手实践，从2012年开始在培养计划中单独设置1周管道工程实训课程，经费独立使用，经过多年的建设与实践，取得良好成效。

　　(三)实训内容及教学方式

　　管道工程实训面向南京工业大学城建学院给水排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程及环境工程等相关专业的所有学生，每年参加实训的班级约6~8个班，学生人数约180~200人。给排水科学与工程专业具体实训内容及教学方式安排见表1。

　　(四)教学组织与教学效果

　　1.教学组织实训中心可最多容纳16组共64人进行实训练习，每组4人互相协作，配备指导教师3名，其中具有博士学位高级职称教师2名，专职实验员1名。实训教学过程中首先是要确保同学们在掌握操作要领基础上规范操作，指导教师团队出版了《给排水科学与工程实验技术》，并编制了《管道工程实训指导书》。实训中心2016年升级改造后配备了完善的多媒体系统和视频监控系统，每部分内容实训前都会通过教师进行PPT讲解、视频演示或操作演示，确保同学们在理解要领的基础上进行实训操作。其次，严格考核要求，以小组为单位考核，培养组内协作精神，按照表1中各分项项目进行分阶段打分，确保学生做到每个环节掌握。根据实训过程考核、考勤和报告综合评定实训成绩。2.实训教学效果管道工程实训中心自建成以来，先后完成给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程总计10个年级，70多个班，2500多人次的给排水管道工程实训。从效果来看，与课堂教学效果相比，同学们积极性极高，表现出更强的探究和解决问题的主动性，很多同学当天课内没有完成的分项任务，下课后继续完成，对后期专业课的学习以至将来工作产生深远影响，取得优良效果。

　　二存在问题及对策思路

　　(一)存在问题

　　多年的实践教学中也发现时间过程中面临一些问题，主要问题有：(1)实训项目仍不够丰富，以小型室内管道工程安装工具为主，缺乏室外管道施工工具及机械化管道施工设备;(2)与企业的联系不够紧密;(3)相较于课堂讲授对知识的接受，学生实训要领掌握和动手能力差异很大，合理的教学组织方式仍需探索和改进;(4)实训过程的安全管理不仅是对各种仪器设备、安全技术和环境的管理，也是对人的管理，由于同学们安全意识参差不齐，实训环节涉及的机械伤害事故、用电安全事故等安全问题需引起足够重视。

　　(二)对策思路

　　1.拓展实训项目和途径。近年来依托计算机技术和互联网，正在开发仿真实验平台及BIM实训项目，推进“互联网+实践教学”教学的深入开展。2.加强与企业协作。寻求企业支持，与企业共同开发实训项目，丰富实训内容，探究企业利益渠道，通过与企业共建技术培训和技能鉴定基地等方式，提高企业合作兴趣。3.加强实训管理和考核。一是要强化实训过程中学生的管理，二是加强考核，尤其是加强中间过程考核建立小组考核和个人考核相结合方式。4.强化实训基地安全管理。指导教师实训前安排安全教育培训工作、制定相关的实习实训安全管理办法，防患于未然。

　　三结语

　　按照学校提出的“顶天立地”的科研和人才培养思路，给排水科学与工程专业通过管道工程实训中心多年的建设与实践，在强化学生工程实践技能方面取得了优良成效，取得了良好的实效。虽然实践中仍面临一些问题，相信按照上述对策思路持续不断地教学改革，必将取得更为显著成效。

　　参考文献

　　[1]褚正弟,吕恬生.立足创新人才培养创建一流的工程实践训练基地[J].实验室研究与探索,2006,25(1):105-107.

　　[2]任珂.基于协同创新视角的高校卓越工程师培养研究[J].中国高教研究,2013,(7):92-95.

　　[3]罗福午,于吉太.以现代工程为背景,进行生动有效的工程教育[J].高等工程教育研究,2004,(2):51-54.

　　[4]卢美.高职教育校内生产性实训基地建设策略研究[D].南京航空航天大学,2010.

　　[5]雄伟,王建伟.顺应时代发展优化大学工程训练过程[J].实验室科学,2009,(2):1-3.

　　[6]费超.谈现代职业教育背景下会计技能教学改革与创新[J].教育现代化,2019,6(03):56-58.

　　作者：赵金辉俞峰单位：南京工业大学城市建设学院

文章名称：校内管道工程实训中心建设

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