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高中化学学习方法教学策略

来源:职称阁分类:教育论文 时间:2020-01-14 09:34热度:

  要教好高中化学这门学科,教师不仅要关注学生掌握了哪些基础的概念原理,还需要关注他们的实际应用能力,关注学生的化学综合素质。教师要使学生掌握科学的学习方法,从而拥有更高的学习效率,进一步提高他们学习的自主性,让学生可以在有限的时间内掌握更多的知识,提高综合素养。

高中化学学习方法教学策略

  关键词:高中化学;学习方法;教学策略

  化学是一门自然科学,其建立在实验的基础之上而不断取得新的发展,也给人类生活带来了很多的变化。学生学习化学这门学科需要掌握大量的基础知识。要提高学生的化学综合水平,需要教师给子学生学习方法上的专业指导,让他们掌握其中的门路,才能进一步提高他们的学习效率,避免造成太多的无用功,让他们学习的心理受挫。相对来说,高中化学对学生的要求的确提高了,尤其对学生的抽象思维水平要求更高。高中化学在知识的应用和巩固、构建基础理论方面更加细化,在能力的培养上对学生有了更深的要求。因此,要让学生适应高中化学学习的基本要求,笔者认为要注重方法的传授,可以从以下几个方面让学生进行高中化学的学习。

  一、让学生从思想上重视课前预习,并从行动上落实课前预习的学习方法

  课前预习是一种看似比较麻烦,实则非常有用的方法,学生在学习新的知识,学会新的技能时,不是一遍就可以很牢固的理解和掌握的,很多时候我们需要多次的重复,每一次新的阅读或学习都可能有新的发现和领悟。所以,高中化学教师要从思想教育上让学生重视课前预习,要让他们具体的落实到课前预习的行动之中。教师首先要做好学生的思想工作。其次,教师要教给学生正确的课前预习方法,要让学生通过做笔记,勾画重点等方式促进新旧知识的融合。建构主义学习理论告诉我们,只有让学生在学习新知识技能的时候,与其原有的知识经验产生联系和融合,学生才能完成学习的过程,学习从本质上才产生了。通过预习的过程,学生能主动地进行解读,自动激活已有的知识和经验储备。学生在读课文后了解了主要内容的基础上,还要联系已学过的与之有关的基础知识,如果有遗忘就要及时复习加以弥补,这样才能使新旧知识衔接,温故知新。因此,通过预习环节,学生对于很多知识点已经建立起来初步的链接,在听课的时候,就更能够抓住其中的重点和难点,从而提高了听课的钊一对性。为了提高学生的课前预习效果,教师最好给学生安排一此通过预习之后才能完成的练习,士曾强他们养成课前预习好习惯的积极性。

  二、要让学生学会听讲

  集中授课的形式是学校学科教学中的一种主要形式,教师通过集中授课将系统化的知识传授给学生,学生就能够在比较短的时间内掌握更多知识、不过,从具体的教学实践中来看,很多学生不知道该如何听讲,在听讲的时候抓不住重点,导致他们听课的效率不高,也使得成绩长期徘徊不前。这就要求教师需要在课堂听讲方面给学生做出一此指导,让学生掌握科学的方法。记忆力是人的基本素质,也是学生解决问题的关键环节。在教学中,我常常教学生运用对比、归纳、总结的方法,以培养学生的记忆力。比较是初中学生学习化学的重要方法之一,结合着比较的过程,学生对于一此容易混淆的概念和基本原理能够理解得更加清楚。所以,教师在授课过程中也要注意这此逻辑思维方法的运用,提高他们听课的效率,帮助他们更好地做好笔记并给他们更多的时间去整理笔记,完成自有的知识架构。

  三、高中化学教师要引导学生认真完成课后复习

  除了课上认真听讲,课前有充分的预习以外,教师还要引导学生在课后及时完成复习工作。复习可以有效地避免知识的遗忘,通过复习,学生对于很多概念规律有了更多角度的理解,而复习的过程最好是通过做一此化学的练习题目来完成。作为学生高中化学学习过程中的指导者和带领者,教师既要让学生掌握科学的学习方法,也要为他们运用方法进行学习提供充足的资源。很多教师不重视课后复习题目的选择和创编,导致学生每天都要做大量的题目。这让他们感到异常疲劳,不仅没有时间去总结题目中的规律,而且心生厌烦,产生对化学这门学科的消极情绪。教师要吸取其中的教训,精益求精地给学生安排一此有代表性的题目,让学生能够有更多时间进行反思,通过反思总结其中的内在规律,让他们带着自己的思考和探索学习这门学科。这也要求教师不要把学生的时间占得太满,要让他们有充足的进行归纳分析整理的时间,这样他们才能真正成为独立的学习者,才能在更艰难的学习任务面前表现得更加坚强而自信。总之,通过学习高中化学这门学科,学生要逐渐掌握化学学习的基本方法,在正确、科学的方法陪伴之下,获得更多知识和能力的提高。他们会在科学方法的陪伴之下,建构起科学的、系统化的知识网络体系,能够对化学这门学科有全面系统的认识,并且将自己所学有效存储在自己的大脑当中,真正成为化学学习的爱好者和学习的专家,进而带着自信学习这门学科。

  作者:陈会红 单位:河北省任县中学

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文章名称:高中化学学习方法教学策略

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