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高校美术类学生思想政治教育策略

来源:职称阁分类:教育论文 时间:2020-01-13 10:18热度:

  随着高等院校改革的不断深化以及社会主义现代化建设对于人才的需求量的不断增加,加强高校学生的思想政治教育与管理就显得尤为必要。我国高校美术类专业正处于学科建设与发展的关键时期,在关注对学生的专业知识的培养之外,还应当加强对学生的思想政治教育与管理,只有这样才能够真正培养出适应社会主义现代化建设需要的人才。本文对高校美术类学生的特点进行了深入的分析,对于高校美术类学生的思想政治教育与管理工作中存在的问题进行了挖掘,对于如何改革高校美术类学生的思想政治与管理工作提出了切实可行的意见。

高校美术类学生思想政治教育策略

  关键词:高等院校;美术类学生;思想政治教育;自我表现

  高校学生的思想政治教育是关乎国家长远发展的一项重要工作。对于美术类学生的思想政治教育与管理工作与其他学生有很大的不同,因此在实际的思想政治教育工作实施的过程中,对于美术类学生的思想政治教育工作应当尤其注意方法与策略。

  一、高校美术类学生的特点

  (一)个性鲜明、思维活跃

  高校美术类学生大部分都是从小接触艺术,与普通学生相比,高校美术类学生的思维更加活跃,对于外界的思想文化会更容易接受。高校美术类学生的纪律性相比其他学生而言会更差,美术类学生会更愿意追求个性,十分反感别人对于自己的约束。并且,高校美术类学生的处事方式与普通学生相比会更加感性,缺乏应有的理性。

  (二)专业课基础较扎实、文化课基础薄弱

  由于高校美术类学生往往是从小就开始接触美术类专业知识,所以往往这一部分学生的美术类专业基础知识较扎实,但是文化课却往往比较薄弱。有相当一部分学生认为只要学好美术专业课就能够找到工作,因此很多美术类学生不重视对于文化课知识的学习,在文化课课堂上往往会出现注意力不集中的现象,课堂纪律比较松散。

  (三)自我表现意识较强、抗挫折能力较差

  高校美术类学生对于新事物的接受能力较强,对于社会竞争能够以正确的态度去面对。一般情况下,高校美术类学生的自我认同感较强,能够拥有足够的勇气在别人面前表现自己。但是,对于相当一部分高校美术类学生而言,他们早已受到社会中的不良风气的影响,在做事时往往是急于求成,不能够沉下心来好好的做一件事情。并且,一旦失败往往会把失败的原因归结于外界的因素,自我情绪的调节能力也较差.

  二、在高校美术类学生思想政治教育与管理中存在的问题

  (一)教学模式拘泥于传统

  当前的对于高校美术类学生的思想教育注重强调思想意识的灌输,学生很少有机会独立选择,使得本来就对思想政治教育课程抱有爱好兴趣的学生反而会产生逆反心理,不利于思想政治教育与管理工作在高校中的正常展开。同时个别教育工作者还盲目的传输理论知识,这对一些学生来说很难理解,没法让学生体会到思想政治教育的科学性和实践性。由于高校的思想政治教育面对的是未来社会的美术类精英人才,是代表引领未来社会的发展方向,这部分人群受到各种思潮的影响更大,因此高校的思想政治教育也就成为了教育中的重中之重。但是我国大多数高校对于美术类学生的思想政治教育仍然停留在传统的教学模式中,无法将新时代的思想传输给学生,也就无法有效的帮助美术类学生成为一名新时代的合格的高校学生。

  (二)学生的价值观多元化、思想政治意识较薄弱

  高校美术类学生的一个显著的特点就是艺术气息浓厚,缺少对于时事政治的关注,内心缺乏坚定的理想信念做支撑,对于社会的责任感不强。高校美术类学生的思想政治意识较薄弱,政治觉悟不高,思想意识较狭隘,缺乏集体荣誉感。由于高校美术类学生的思想极具创新性,对于思想政治教育工作严重的缺乏应有的兴趣,因此在美术类学生身上普遍的存在价值观取向存在偏颇的问题,因此对于高校美术类学生的价值观应当及时的进行纠正与积极的引导。

  (三)思想政治教育的内容抽象

  对于美术类学生的思想政治教育的主要内容是社会主义建设中不断提炼和总结理论实质,虽然有些内容比较抽象、比较深奥掌握理解起来有困难,但是不能成为阻碍高校思想政治教育的难题。美术类学生虽然可以从思想政治教育课中学习古人先辈的思想,明白今日的生活来之不易,但是由于思想政治课本身就比较抽象难懂,学生不能切身体会到学科内容多表达的真正含义和深意,导致学生在学习过程中掌握的知识就比较表面化和片面化,达不到思想教育的实际效果。同时众多大学生缺乏社会实践经验,社会经历不足,思想不成熟加上思想教育不够生动实际,很难与青年大学生形成思想上的共鸣。

  (四)亟需加强教师管理队伍建设

  教师对于学生来说意义重大,老师的一言一行都对学生思想行为产生重大影响,一个高素质合格的思政教师能够很好的激励众多学生,更能帮助每个学生在学习中不断的提高反之在高校从事大学生思想教育的工作者自身思想素质不够硬,业务素质能力低下,信仰不坚定,就无法高质量的完成大学生的思想政治教育的工作。同时,如果学校存在的政治教育体制和机制问题得不到解决,教师课程内容层次不够深入,同样会导致在授课过程中挖掘教材的广度和深度不够,给学生造成重复及乏味的印象,日常的教育就不能科学性和针对性的进行。

  三、对高校美术类学生进行思想政治教育的意义

  (一)使高校美术类学生能够更好的适应文化开放的大环境

  国家在不断的进行对外开放,这种大环境下各种各样的文化涌入了中国,西方文化在中国不断地渗透,影响着现代的年轻人,这种影响在高校美术类学生的身上表现得尤为突出。文化的冲击也使得中国人民的思想有了很大的变化,这就使得国家和人民的整体的价值观发生加大的变化。因此,现如今开放的环境在一定程度上增加了教育教学的难度,所以说面对新的发展趋势,现代大学生的思想政治教育尤其是美术类学生的思想政治教育工作就显得尤为重要,加强对高校美术类的思想政治教育可以使得当今的高校美术类学生更好的适应文化多样性的环境,也能够在文化交流中吸取更多的优点,让教育教学更能适应学生的思想发展,更能抵挡得住国外思想文化的侵蚀。

  (二)可以推动高校美术类学生的人格的全面发展

  教育的根本在于,通过知识和思想教育的传输,教会学生如何做一个合格的社会青年,拥有良好的思想品德,是一个人在社会上立身处事的根本。同时,教育也是学习知识,掌握知识应用社会实践的最佳途径,对于美术类学生的思想政治教育不仅要使学生学会如何生存,而且还要学会如何在社会中去关心他人,关心社会和理解他人。所以美术类的思想教育培养是一件很重要的工作,社会工作中经常说到学会做事之前必须先学会做人,做人的成功才是最终的成功,做人是做事的基础,如果不能做一个合格的社会人又怎么能做合格的事情?因此,思想政治的教育和人格的培养,远远胜于对谋生手段的培养。高校在培养美术类人才上要特别注重对美术类学生的思想政治教育,把思想政治教育作为培养美术类人才的首要任务,培养出有志有为,德才兼备的美术类人才。

  (三)能够有效完善高校思想政治教育机制

  高校思想政治教育的目标和内容,需要通过一定的方法才能够实现。在新的教育环境下对于美术类学生的思想政治教育必须要从内容和目标上发生革新和变化,教育内容要注入新的活力,要跟随时代的变化不断加强形式和政策方针的教育分析,同时要注重人文教育,对集体主义以及合作教育的强化,充实丰富发现当代高校美术类学生的个体健康发展。而且,教育的最终目标不仅仅是只注重思想教育的目标实现,更应该体现高校美术类学生的思想意识潜能开发,通过素质教育,能够有效加强和改进高校美术类学生的思想政治教育的效果。

  四、改进高校美术类学生的思想政治教育与管理工作的策略

  (一)加强实践,充实思想政治教育与管理内容

  高校思想政治教育课程的开发是一个不断创新、不断尝试、不断实践的过程,也是教育工作者在不断丰富课程教学的内容、教学形式的过程,更是开拓学生视野和提高教学效率的一个过程。通过不断丰富教育内容,将思想政治理论知识的教育和实践结合起来,可以更容易让美术类学生理解抽象的思想教育内容,更容易让学生理解先辈的思想政治理论精华和成就,更懂得珍惜今日的幸福生活。例如,可以定期或者不定期的组织学生参加各类的社会公益的活动,让学生深入生活,在帮助别人服务别人的过程中体会到快乐,切实提高大学生的思想认识,端正人生的正确价值观。还可以组织学生在清明节到烈士陵园进行扫墓,使学生在庄严的氛围中认识到个性先烈的崇高与伟大。

  (二)因材施教,提高思想政治教育与管理质量

  美术类学生经过高中阶段的紧张学习进入大学后会后感觉更自由,空间更广阔心理成长会呈现多样性,因此高校的思想政治教育要因材施教,紧跟时代的步伐不断提高教育质量。教育过程中可以根据不同性格特点的美术类学生,进行有针对性的思想政治教育。例如有的学生属于励志勤勉型,针对这类学生老师可以稍加关心,由学生自主提高。对于部分随遇而安不思进取的学生,老师就要多费心,避免出现随波逐流,要让学生有紧迫感和压力,引导学生摆正思想。当然老师还可以根据年级进行分类,例如大一的美术类学生刚刚适应大学的生活,会有一个心理的适应,这类学生往往会处于好奇阶段,到了大二,美术类学生开始逐渐的分化,一部分会主动学习,积极参加各类活动锻炼提高自己,另外一部分学生缺乏自我定位,自我放纵,处于人生的十字路口,在选择开始就业还是继续学业的提升迷茫不已,老师可以根据三个或者四个不同的阶段进行思想教育的介入,根据不同的教育策略完成不一样的教学目标。

  (三)与时俱进,创新思想政治教育与管理方法

  近年来,随着新媒体技术的快速发展,新媒体和思想政治教育与管理工作的融合也在不断的加强。现在教师可以更好的利用新媒体的技术优势,为大学生的思想教育工作提供更多的服务。同时,教育工作者可以针对当前大学生的心理发展,采用多种多样的教育方法,从而提高大家学习思想政治的积极性。例如,通过观看视频,可以了解实时的新闻资讯,通过创建QQ群、微信群等及时向广大的学生传递最新的思想教育内容,了解最新的政治教育的方针、政策和动态。作为高校教育工作者还应该积极鼓励美术类学生就当前发生的时事热点进行讨论,发表自己的看法,引导学生在讨论中树立正确的思想价值观。

  五、结语

  总而言之,高校美术类学生的思想政治与管理无法一蹴而就,需要学生在较长的时间内一直不断额努力,因此它是一项长期的、艰巨的工作。高校美术类学生的思想政治教育具有一定的特殊性,需要根据学生的特点积极改进思想政治教育与管理的模式,努力提高教学效率,不断加强对高校美术类学生的思想政治教育工作,为高校美术类学生在今后的发展奠定一个良好的基础。

  【参考文献】

  [1]魏治明.高校美术类学生的思想政治教育与管理[J].消费导刊,2015(11):373.

  [2]苏群.浅析高校艺术类专业学生的思想政治教育工作[J].新西部(下旬刊),2011(12):164+120.

  [3]刘晓欣.浅谈高校艺术类专业学生思想政治教育与管理[J].法制与社会,2010(35):3.

  [4]李艳花.艺术设计专业课程与思政教育的融合与创新——以《展示设计》课程为例[J].现代盐化工,2019(3):183-184.

  作者:李昆鹏 单位:吉林师范大学博达学院艺术学院

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文章名称:高校美术类学生思想政治教育策略

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