电子商务项目教学法

来源：职称阁分类：电子论文时间：2020-04-03 09:58热度：

　　传统的电子商务教学无法满足现代社会的发展需求，为此将项目教学法引入到电子商务专业教学改革中，在实际教学过程中需要从确定好电子商务教学采用的具体项目、明确项目开展的具体步骤、实际项目开展阶段、评价考核阶段以及将项目方案存档再利用五个步骤进行，并从建立健全电子商务项目教学准备工作、设定互联网店铺项目教学模式两个方面开展基于项目教学法的电子商务专业教学改革。

电子商务项目教学法

　　[关键词]电子商务；教学；项目教学法

　　进入到新时代以来，以互联网为基础的电子商务专业得到了快速发展，许多院校开展了电子商务专业，吸引了大量的学生学习电子商务知识，为社会提供了大量的电子商务人才。然而，随着社会经济的不断发展，传统的电子商务教学模式不能够满足社会发展需求，这是因为传统电子商务课程教学主要以“灌输式”教学为主，教学内容也是以课本知识、教学大纲为主，教学内容枯燥、教学形式单一，无法调动学生的学习积极性，也不能发挥出学生的主观能动性，使得电子商务课程教学效果较差。所以，将项目教学法引入到电子商务专业教学改革中，项目教学法是以某一个真实的案例为基础，让学生能够通过实际案例加深对电子商务知识的理解和吸收，从而提高学生的电子商务知识水平[1]。为此，本文重点探究电子商务专业引入项目教学法的教学步骤，并提出运用项目教学法在电子商务教学改革的具体措施。

　　1基于项目教学法的电子商务教学步骤

　　以项目教学法为基础开展电子商务教学与常规教学方式具有较大的差别，在运用项目教学法开展教学活动时，需要从以下几个方面进行。第一，确定好电子商务教学采用的具体项目。这个环节需要老师根据课程教学内容列举出具有代表性的几个项目案例，然后学生和老师一起共同讨论各个案例的优劣，最后确定好教学活动中应用的实际项目案例以及学习目标。第二，明确项目开展的具体步骤。这个环节需要由学生自己动手完成，学生通过翻阅资料、请教老师和同学的方式制定出详细的项目开展步骤，并将制定好的计划发送给老师，老师提出自己的意见，最后帮助学生确定好最后的开展步骤。第三，实际项目开展阶段。学生依照准备好的项目步骤进行分工，使得每个学生都在项目中担任不同的角色，并且每个团队的成员要确定好自身将要以何种方式开展项目工作，之后每个学生根据自身角色的特征开展相应的工作。第四，评价考核阶段。学生在完成项目后，需要对各个项目进行评价考核，考核分为了三个部分，首先是学生自评，学生根据自身的表现情况进行反思，思索自身在项目中的不足之处；其次是老师考核，老师根据每组学生的表现情况分别进行考核；最后是师生共同评价，针对项目工作结果，老师和学生一起寻找出问题的根源，让学生正确认识到错误的本质，让学生能够掌握正确的解题思路[2]。第五，将项目方案存档再利用。在课程结束后，将各组学生的项目方案存入档案，也可以将项目中的解决方案应用到实际的公司生产中，为公司的进一步发展提供技术支持。

　　2电子商务专业教学进行项目教学法改革的方式

　　2.1建立健全电子商务项目教学准备工作

　　学生在完成电子商务课程理论知识学习后，可以构建超市工作环境作为实践项目，并通过以下几个方面完成项目的准备工作：第一，将班级学生按照性别、学习成绩、个性化特点等因素分成若干个小组，每组包含7名左右的学生。第二，实践老师对超市中的各个工种进行分析，制定好超市经营的指导工作方式。例如超市收银、物品管理、商品信息管理等，每一项工作内容都对应了一个工种，并安排一名学生担任相应的角色，此外，也要明确好每个工种的职能范围以及工作制度。第三，每个小组的实习周期为一个月，同时在这期间各个成员之间要交换职位，保证每个学生都能体验到各个职位，同时在项目教学完成后，每个小组要派一名代表汇报项目经营状况[3]。第四，实习老师密切关注每组学生的真实表现，并依照学生的实习报表与经营结果进行考核评价。

　　2.2设定互联网店铺项目教学模式

　　这一阶段是在进行完超市项目教学后开始的，教学周期设定为6个月，采用的教学方法体现在下列两个方面：第一，对完成超市项目实训的学生重新进行分组，保证每组学生人数为9人左右。在这个环节中学生主要是将上阶段的实习内容转变为互联网经营，开始在互联网店铺上进行商品售卖。第二，老师对每组学生的工作进行指导，同时每组成员推选出各自的组长，再以各个学生的学习能力与兴趣爱好为基础进行角色分配，比如说互联网店铺设计人员、维护人员、客服人员等[4]。

　　3结语

　　电子商务专业引入项目教学法一方面加强了学生对理论知识的理解，另一方面也加强了学生的实践能力，提高了学生对理论知识的应用水平。在进行项目选取时，要结合课程内容选取典型的、代表性强的案例，进而不断提高电子商务专业教学效果。

　　【参考文献】

　　[1]卞华.基于项目教学法的“物流信息技术”课程改革与实践[J].教育与职业，2015(28)：98-101.

　　[2]康丽娟.基于项目化教学的高职电子商务课程教学设计研究[J].教育与职业，2015(11)：97-98.

　　[3]毛俊.论项目教学在高职电子商务专业课程教学中的应用[J].教育与职业，2013(12)：154-155.

　　[4]粟卫红.项目教学法在高职院校电子商务专业实践教学中的应用探讨[J].教育与职业，2010(05)：138-139.

　　作者：秦亦单位：恩施职业技术学院

文章名称：电子商务项目教学法

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