计算机技术数字化校园网络构建策略

来源：职称阁分类：电子论文时间：2020-03-24 11:28热度：

　　大数据时代已经到来，信息化校园建设脚步持续加快，拓展了网络信息资源的应用范围。随着计算机技术迅速更迭，数字化网络校园的构建面临着新的发展机遇。所谓数字化校园网络，即是指利用信息技术对相关信息资源进行收集存储，构建虚拟化的网络教育环境，便于教育教学的顺利开展。本文以信息化时代为基础，对计算机技术在数字化校园网络建设中的构建模块进行展开讨论，希望对数字化校园网络构建具有一定的参考意义。

计算机技术数字化校园网络构建策略

　　关键词：计算机技术；数字化校园；网络构建

　　社会经济持续发展，计算机技术俨然已经成为社会生产、人们生活中不可或缺的重要技术，使得人们的生产生活发生了翻天覆地的变化。在教育领域中，信息化校园建设逐渐成为一种发展趋势，如何挖掘数字化信息的内在价值，合理搜集学校教育教学、后勤管理、安全防护等相关信息，成为学校各部门重点研究的热门话题。因此，本文从校园多媒体教学、校园管理、校园安全等方面进行讨论，并立足于技术标准整合信息化资源，进而打造一个高效便捷的数字化校园网络系统。

　　一、计算机技术基础上数字化校园网络构建的主要模块

　　（一）建立多媒体教学系统

　　教育教学作为学校的核心项目，关系着教书育人的整体质量，因此，加强教育教学的有效管理至关重要。当前，大多数院校都已经开始应用多媒体辅助教学，可见多媒体教学设备的重要性。值得注意的是，学校在构建多媒体教学设备中，应该构建网络慕课选课软件、数字化图书馆、电子阅览室等，为学生课余阅读提供便利与条件，促进学生实现线上交流学习。同时，通过多媒体校园网络，学生还可以学习到课外知识内容，实现资源共享。教师可以将自己的优秀课件上传到校园网多媒体资源库中，为其他教师或者学生提供参考课件。在学校的专业教室中，应该配备专业的多媒体辅助设备，便于教师授课教学。

　　（二）建立安全防范系统

　　校园安全关系着学生的人身安全，是学校重点关注的工作。借助于计算机技术，可以完善校园安保系统建设，如在校园内的一些关键处所（超市内、楼层之间、财务室等）安装摄像头，便于安保人员及时查看校园各个角落的情况。假若外人进入校园到门卫处或者财会室，监控屏幕便会出现一定的反应，有效规避校园危险。同时，学校门口作为人员流动较大的区域，由于人员身份杂乱，是安全事故频发的重点区域。过去的监控系统中，对一些角落位置无法全面监控，导致关键信息录像丢失，而运用计算机技术联动系统以后，不仅能够实现多方位、多角度监控跟踪，而且能够自动化识别监控中的运动物体，安全性能较高，实用性较强。

　　（三）建立数字化校园管理系统

　　后勤管理是保证校园各项业务正常开展的基础，实现数字化管理模式以后，提升了后勤管理效率与效果。例如，对教师的日常出勤考核，可以通过指纹识别进行，可以直观地记录教师的实际出勤情况。同时，在处理数据时，可以通过数字化技术进行记录，如职工工资表等，提升了财务管理工作的质量，保证财务管理的公开与透明。

　　二、计算机技术基础上数字化校园网络构建的策略

　　（一）严格遵循系统设计原则，保证系统安全可靠

　　首先，数字化校园网络的构建，是一项系统性的教育工程，繁琐复杂，不仅涉及范围较广，并且存在着较大的风险，在实施过程中应该经过校领导的协商来确定。其次，学校各个部门都应该发挥一己之力，按照各个部门的职责来加强网络化管理，技术部门与相关业务部门应该加强配合与沟通，促使网络化构建项目的顺利完成。与此同时，学校在设计校园网络构建时，应该提前制定完善的规划，并遵循实用性原则，保证关键环节的实施。最后，学校在购置数字化校园网络设备时，应该按照学校自身的情况选择合适的教学设备，绝不能盲目追求时尚而选择一些不适用的教学设备。

　　（二）提升教师的计算机水平，树立数字化意识

　　构建数字化校园网络，最终的目的在于服务于校园的教学与科研。教师作为教学与科研的重要执行者，应该及时树立数字化的教育教学理念，熟练掌握计算机学习技术，挖掘计算机技术的应用价值，开展数字化教学。学校可以定期开展计算机技术的培训，提升教师的计算机技术水平。此外，学校也可以开展数字化计算机竞赛，鼓励教师踊跃参加，既能够调动教师学习计算机技术的热情，同时还能够优化教师的教学模式，提升教育教学质量。对一些计算机理念或者技术应用效果较好的教师，可以给予一定的奖励，鼓励教师运用现代化的教学理念开展教学研究，促进数字化教学改革。

　　（三）优化数据采集模式，构建数据质量监督‍‍体系

　　提升校园网络基础设备的建设水平，有助于促进网络建设，优化校园网络信息的有效管理。在构建信息化校园网络时，最关键的工作在于搜集与整理分析相关数据，在分析数据的过程中，可以借助于数字化采集系统进行，保证数据的完整性。同时，学校应该实现统一化数据管理，对数据库进行科学检测，保护数据源的安全，规范数据的使用，及时排除数据管理中存在的危险因素，进而提升数据的应用价值。综上所述，以计算机技术为基础，构建数字化校园网络，既可以提升教育教学效率与质量，还能够拓展教学业务范围，增强业务功能，丰富教育教学内容，给予学生数字化的教学体验，在强化校园教学效果的同时，还能够实现智能化的校园管理水平。因此，教育部门应该给予足够的支持与资金帮助，加大数字化网络校园的建设力度，提升校园整体竞争实力，促进教育教学信息化发展。

　　参考文献

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　　[5]孙唯.建设数字化校园提升教育教学质量[A].国家教师科研专项基金科研成果（教育学刊卷）[C].国家教师科研基金管理办公室,2014:1.

　　作者：张鲁民

文章名称：计算机技术数字化校园网络构建策略

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