中专护理专业学生压力及疏导

来源：职称阁分类：医学论文时间：2019-02-12 10:26热度：

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中专护理专业学生压力及疏导

　　[关键词]中专学生;护理专业;压力;疏导

　　护理是维系健康，拯救生命的伟大职业。为了成为一名合格的护理工作者，学生们付出了许多艰辛的努力。这其中中专护理专业的学生，所面临的压力与挑战更为突出。因此需要格外注意。只有做好及时的疏导，才能最大程度地避免其对中专护理学生的学业以及就业产生的不利影响。

　　1中专护理专业学生所面临的压力

　　1.1心理压力

　　对于部分中专学生来说，因学习成绩不理想，或是家庭条件较差才会选择中专学校就读。因此在入学之初就存在着一定的心理落差，在心理上存在着一定的自卑感，导致难以产生明确的学习目标，再加之学生对护理行业的了解较少，因此对未来的发展较为迷茫，导致其学习热情不高[1]。

　　1.2学习压力

　　虽说护理专业是中专学校的教学科目，但却是一门结合自然科学与社会科学等理论的综合性应用学科，因此护理专业的学生需要掌握生物学、物理学、心理学、社会学等多门学科，学习难度较大，学习任务较重[2]。这也为学生带来了巨大的学习压力。部分学生因为没有信心能够完成如此艰巨的学习任务而自暴自弃，严重的甚至会选择自动放弃学业。

　　1.3人际关系压力

　　中专学生一般年龄较小，因此在入校之初缺乏相应的独立生活能力、交往能力以及环境适应能力，导致对学校以及学习的不适应，部分表现为强烈的想家念旧情绪，喜欢寻找老乡或者是认识的同学，却难以主动与新同学进行交往与沟通。再加之中专学校大多实行封闭式管理，学生在学校的生活多为在教室、宿舍、食堂等有限的几个地方活动，因此交际范围比较狭窄，很容易滋生恐慌、焦虑、不安等情绪，在同学相处之中导致摩擦的产生。尤其是中专护理专业女生较多，心思更为敏感，往往既希望得到他人的尊重与信任，又怀着较强的戒备心，难以主动敞开心扉进行人际交往。另一方面，家庭关系作为学生人际交往的组成部分之一，亦会对学生产生一定的压力。部分家庭对孩子的前途较为关心，因此对其期望值比较高，但是却忽略了孩子自身的学习能力以及心理状态，在与孩子沟通时常常使用命令、指责等强硬的态度，给学生带来了较大的心理压力。

　　1.4实习就业压力

　　当前我国中专护理专业的教材更新速度较慢，难以对护理专业的先进技术进行及时的教导。因此学生很容易发现在实习过程中自身学到的知识与实际操作之间存在着较大的差异。加之，在实习期间学生真切地体验到护士工作的巨大压力，超负荷、长期紧张的脑力劳动以及护士、医护、护患等多种人际关系中存在的矛盾等种种负面信息，导致不少实习生对自己的就业选择产生了怀疑。另外，在就业方面，随着护理专业的逐年扩招，导致护理专业的学生就业竞争力较为激烈。再加上社会对学历的要求不断提高，导致中专护理专业毕业生的就业竞争力不强。

　　2疏导中专护理专业学生所面临压力的方法

　　2.1塑造轻松融洽的学习氛围

　　首先，学校可以开展体育比赛、知识竞赛、社会模拟活动等多元化活动，为学生营造出积极、健康的校园氛围的同时。为学生的人际交往提供机遇，促使学生在团体活动中培养出团结合作、友爱互助的融洽同学关系[3]。有利于消除学生自卑感与孤独感的同时，进一步减轻学生的学习压力。

　　2.2树立学生学习的自信心

　　教师应对学生的学习能力进行相应的评估。从实际情况出发，做到因材施教。对于专业课程中大量的需要记忆的医学知识，教师还应进一步改进教学方式，采用生动有趣的教学方式来对枯燥医学知识进行讲解，在便于学生对知识点的记忆，帮助学生树立起学习自信心的同时。还为学生塑造了舒适的学习氛围，降低学生学习的压力。

　　2.3建立心理辅导机构

　　中专学校应该成立相应的心理健康咨询机构，以便对学生进行相应的心理辅导。学校需聘请专业的心理辅导老师对学生的心理压力进行了解与疏导，尤其是在学生入学、考试、实习以及就业等特殊阶段，更需要加强对学生心理压力的疏导力度，在消除学生心理障碍的同时，引导学生以更加轻松、理性的心态来迎接挑战。而在条件有限中专学校，也可以由班主任或是政治课老师来对学生进行相应的心理辅导。

　　2.4强化实习就业指导

　　学校还应进一步加强实习前教育。可以设置一些诸如医护礼仪、人际沟通等课程，让学生为就业充分准备。有条件的学校还可以日常去进修，避免实习就业中理论与实践脱节[4]。就业方面，学校需搭建起多渠道、全方位的就业信息平台，为学生提供更多的就业渠道。同时对学生的面试与应聘予以相应的技术指导，以便提升学生的就业成功率。另外学校还可以增设一些诸如按摩、美容、育婴员等与护理专业相关的实用技能培训，从而进一步拓宽学生的就业范围。

　　3结语

　　学生是国家的未来，对于护理专业的学生来讲更是肩负着维护人们健康的重要职责。因此，应加强对中专护理专业教育的重视程度，尤其是加强对中专护理专业学生的关心程度。积极发现学生所面临的压力，并有针对性地进行疏导，在保证学生心理健康的同时，激发学生的学习兴趣与学习动力，夯实学生的专业基础，从而为就业铺平道路。

　　[参考文献]

　　[1]卢冬梅.中专护理专业学生面临的压力及疏导[J].卫生职业教育,2007,25(18):107-108.

　　[2]曾燕.护理专业新生心理健康状况调查分析[J].中国当代医药,2013,20(27):152-154.

　　[3]汪丽琴,冯震霞.护理专业实习生心理压力调查分析[J].当代护士(中旬刊),2014,12(2):88-89.

　　[4]谢煜.浅谈五年制高职护理专业学生面临的压力及疏导[J].岳阳职业技术学院学报,2008,23(6):58-60.

　　作者：庹维福单位：十堰市医药卫生学校

文章名称：中专护理专业学生压力及疏导

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