80后独生父母家庭教育能力

来源：职称阁分类：教育论文时间：2020-04-23 09:58热度：

　　“80后”独生父母家庭教育能力影响亲子关系、家校关系和孩子身心全面发展。“80后”独生父母家庭教育能力存在了解子女能力缺失、选择和运用教育方法能力不足、分析情境能力和语言表达能力欠佳等问题，提升其能力需要打破家庭教育陈旧观念、树立家庭教育核心思维、增长家庭教育多元知识、积累家庭教育优质方法、提高家庭教育水平、提升家庭教育综合素养。

80后独生父母家庭教育能力

　　关键词：“80后”独生父母;家庭教育;能力

　　2016年，我国印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020年)》，要让其收到实效，亟待解决的问题就是提升家长教育能力。随着21世纪的来临，我国第一批“80后”独生子女陆续成为“80后”独生父母，社会也在关注着这一群体的变化。习惯了依赖父母照顾的“独一代”，能否在这个高速发展的时代承担起教养孩子的重任，这不仅关系到家庭是否幸福，更关系到未来社会的和谐安定。

　　一、“80后”独生父母家庭教育能力的重要性

　　1.有助于改善亲子关系，能够最大限度地发挥父母在孩子成长中的作用“80后”独生父母家庭教育能力直接影响亲子关系。孩子愿意与有家庭教育能力的父母沟通交流，父母也能及时了解孩子的思想动向等，最大限度地发挥父母在孩子成长中的作用。2.有助于改善家校关系，能够最大限度地发挥家校在孩子成长中的价值“80后”独生父母家庭教育能力直接影响家校关系。有家庭教育能力的父母能够积极参与学校的活动，乐于配合教师的教育，最大限度地发挥家校在孩子成长中的价值。3.有助于满足孩子身心全面发展需求，能够最大限度地促进孩子的健康成长“80后”独生父母家庭教育能力直接影响孩子身心全面发展。有家庭教育能力的父母能够更了解孩子的需求，给孩子以准确的定位，实施恰当的家庭教育手段，最大限度地促进孩子的健康成长。

　　二、“80后”独生父母家庭教育能力存在的问题

　　“80后”独生父母家庭教育能力存在的问题比较多且较为分散，从整体上来看，主要集中在以下三个方面。1.了解子女能力缺失了解子女能力缺失是“80后”独生父母家庭教育能力方面存在的基本问题。了解子女是教育子女的前提，部分“80后”独生父母不能从思想品德、学业成绩、兴趣、爱好能力、特长性格特点、人际交往等方面全面了解自己孩子的能力，尤其对叛逆期少年了解不够深入。2.选择和运用教育方法能力不足选择和运用教育方法能力不足是“80后”独生父母家庭教育能力方面存在的核心问题。教育子女，要针对孩子的特质，选择和运用恰当的教育方法，而“80后”独生父母选择和运用教育方法能力不足也是普遍现象。很多家长不能依据孩子的个性特质、心理特征等选择和运用真正适合孩子的教育方法。3.分析情境能力和语言表达能力欠佳分析情境能力和语言表达能力欠佳是“80后”独生父母家庭教育能力方面存在的关键问题。孩子在学校的时间较多，回到家里又忙着写作业。因此，父母缺少对孩子行为的观察，缺少与孩子的积极互动，更缺少与孩子的沟通与交流，致使“80后”独生父母分析情境能力和语言表达能力欠佳。

　　三、改善“80后”独生父母家庭教育能力的对策

　　著名儿童教育家陈鹤琴先生曾说：“至于知识之丰富与否，思想之发展与否，良好习惯的养成与否，家庭教育应负完全的责任。”可见，家庭教育对一个人的成长是至关重要的。事实证明，“80后”独生父母家庭教育能力偏低，改善其能力是迫在眉睫之课题。1.打破家庭教育陈旧观念时代在不断发展变化，社会在不断进步，每个人成长的环境不相同，自然形成了不同的时代烙印。固有的家庭教育观念无法满足不同时期的孩子的教育需求，不同年代的父母应该形成符合孩子发展的家庭教育观念。“80后”独生父母必须打破家庭教育陈旧观念，跟随时代脚步，依据孩子特质，形成以人为本的理念、全面发展的理念、素质教育的理念、创造性理念、主体性理念、个性化理念、开放性理念、多样化理念、生态和谐理念、系统性理念。2.树立家庭教育核心思维“80后”独生父母是特殊的一个群体，这种特殊性自然影响孩子的成长。“80后”独生父母应该树立家庭教育核心思维，认真思考：如何引导孩子实现人生终极目标;把孩子培养为什么样的人，怎样培养孩子;如何实现父母与孩子共同成长;如何聚焦父母自身的教育问题;如何促进孩子智慧地生长与获得幸福的能力;如何做到言传身教，真正培养出好孩子;如何做到真正地关注孩子精神世界;如何帮助孩子形成自我成长动力，化解成长阻力等。3.扩大家庭教育知识面“80后”独生父母要全面认识家庭教育能力的重要性，拓宽家庭教育知识面。“80后”独生父母可以大量阅读儿童教育学、儿童发展心理学、儿童语言学等有关家庭教育、儿童成长的书籍;可以参加社会、社区、学校等组织的家庭教育知识培训、家庭教育知识讲座、家庭教育知识沙龙、家庭教育知识竞赛、家庭教育知识宣讲活动、家庭教育微课堂等，来拓宽教育知识面。4.积累家庭教育优质方法在孩子的成长过程中，可谓问题层出叠见，出现不同的问题就需要使用不同的家庭教育方法，有效的家庭教育方法才能发挥实效，事半功倍。“80后”独生父母应该积累家庭教育优质方法，多了解家庭教育的优秀案例，积极参加家长学校活动，勤与孩子同学家长、邻居、亲戚等沟通交流，吸取别人的家庭教育经验为己所用，做到育人有法、批评有效、沟通有招、说服有数、指导有技。5.提高家庭教育水平“80后”独生父母要积极致力于把家庭教育观念、家庭教育思维转为有效的家庭教育行动。在家庭教育活动中，恰当运用家庭教育知识，选择合理的家庭教育方法，不断提高家庭教育整体水平。父母要积极优化家庭教育环境，营造积极温馨的家庭氛围，形成公平民主的交流方式，注重自身表率作用，关注孩子品德培育，用较高的家庭教育水平指导孩子的成长，成为孩子人生路上的精神导师。6.提升家庭教育综合素养“80后”独生父母只有提高了自身的家庭教育综合素养，才能更好地教育子女。首先，要不断提高自己的思想道德素质，以有助于子女道德感培养;其次，要严格约束自己的行为，真正成为子女的楷模，以有助于子女养成良好的生活习惯;再次，父母的家庭教育综合素养发挥双重作用，对孩子的成长有不同的影响，父母应该各司其职，如积极发挥父亲在孩子社会模式上的积极影响、母亲在孩子恋爱模式上的积极影响;建立和谐的夫妻关系，引导孩子形成良好的社会关系。

　　参考文献：

　　[1]金芳，常馨文.80后父母亲子互动的现状及策略分析[J].学理论，2016(3).

　　[2]王丽萍.山西省太原市城区“独一代”家庭教育的现状及问题研究[D].兰州：西北师范大学，2012.

　　作者：荆诗雯徐丹单位：北华大学

文章名称：80后独生父母家庭教育能力

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