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高职教育教学改革创新路径

来源:职称阁分类:教育论文 时间:2020-01-19 09:46热度:

  随着教育的发展,高职教育越来越受到社会关注。提高学生的专业能力和职业素质是高职教育的核心理念,对教育行为具有一定的指导作用,为了促进高职院校更好地发展,我们要结合学生的专业性质,加强学生的素质培养,充分发挥就业导向的作用,进一步推动高职教学的深化改革和创新。

高职教育教学改革创新路径

  一、高职教育改革创新的必要性

  (一)缺乏明确的教学目标

  高职的教育目标是要培养技能型、服务型、专业型和能满足社会经济建设需要的优秀人才。让学生在毕业后能够更好地服务于管理和生产等第一线工作,因此高职教学是需要结合学生的未来职业需求的。一般来说,普通高校是以培养工程型和学术研究型人才为主,与高职院校相比较,二者存在本质上的差别,但是目前部分高职院校在实际教学中,没有制定明确的教学目标,多是以传授书本的知识为主,甚至照搬全抄普通高校的教学模式,并没有结合学生的就业和职业需求来设立教学目标,这就难以保证高职院校教学目标和实际培养方向的一致性,影响教学改革创新效果[1]。

  (二)专业教学不足

  首先,高职院校使用的教材大多是由各个院校的老师编写的,他们大部分没有相关实习经验,所以致使编写的教材内容有些不符合实际市场情况。其次,高职院校中大部分教师没有参加过实际的专业实习,传授给学生的知识主要源于书本,互联网等整合而成的,没有生动性与实际可操作性。最后,和企业对接的专业不是很多,这就导致,只有部分专业如:酒店、航空、汽修等普遍性的专业有对接实习单位,其他专业就只能靠老师的资源去帮助学生寻找实习单位。高职教育主要是为学生对未来工作奠定良好基础,掌握理论知识的同时,具备较强的综合能力和职业能力。但是在实际教学过程中,一些高职院校并没有根据职业特点进行教学改革,依然是用书本上的内容来衡量学生。

  (三)教学理念落后

  高职院校在素质教育教育方面,开展许多课程和活动。比如:思想政治课程、心理课程、新生入学活动、社会实践活动、校园文体活动等,提高学生素质,是学生身心受益。但在提高自身修养方面,涉及的教育活动还是太少,学生自身修养不够,可能会有自信心不足、责任心不足、自律能力差、团队意识淡薄等情况。这就要求高职院校在教育方向上也要不断改进和创新,培养高素质和高修养人才[2]。

  二、教育改革创新路径

  (一)提高教师素质,满足培育人才的需求

  我国高职教育的成败就在于教师队伍的力量,而面对社会的不断发展,就业导向下的高职院校教师也需要不断学习,提高自身素质,适应社会及学生的需要。这就要求高职院校要重视教师队伍的建设,加大教师培训力度,并招聘高学历教师人才,根据实际情况适当扩大教师队伍,培养与引入结合。在培养方面,高职教育是应用型教育模式,不是学术研究,所以在培训教师提高专业知识的同时,也应派遣教师去各大企业进行实地考察和实习。通过考察及时了解市场发展,掌握实际工作技能,这样有利于在教学中,理论与实际相结合,培养具有专业素养,能够面对市场竞争的复合型人才。在人才引进方面,招聘引进后,可以用老带新的模式,让经验丰富的老教师帮助经验不足的新教师,也可以定期举行教学经验交流会,互相探讨,互相学习,提高综合教育水平[3]。

  (二)以就业为导向,加强实践和实训的教学环节

  学校可以设立就业实操教室,让学生在学中做、做中学。比如,经营校园咖啡屋,网页制作、室内设计等,让学生独立完成。这不但能激发学生的学习兴趣,还能丰富学生的工作体验,提高专业技术能力,培养学生的学习积极性、独立性、主动性和创造性。针对校外实习,可以安排学生到专业相关的企业顶岗实习,培养与实际工作一样的能力。学校要科学的安排好校内实训和校外实习教学计划,培养学生职业技能和科学创新能力,努力激发学生学习的潜能,适应未来就业计划[4]。

  (三)拓展高职教育的发展领域

  时刻关注企业需求,坚持市场需求和劳动就业的紧密结合,拓宽就业渠道,加强对学生的就业服务和指导。通过高职院校与企业间的合作,积极建设有中国特色的现代高等职业教育体制,持续探索高职教育教学改革与创新的有效方法。创新发展思路,拓展教育发展领域,共同推进高职院校毕业生就业的良好发展局面。

  结语

  综上所述,以就业为导向的教育改革创新,能够有效地促使高职院校人才培养与社会需要完美对接,提高高职毕业生的就业率和社会竞争力,促进社会发展。所以,今后高职院校在教学改革创新上,要以就业导向为基础,转变理念,与时俱进,深化教学的实用性,使学生综合全面发展,实现高职教育事业的可持续发展。

  参考文献:

  [1]时卉.就业视野下的高职教育管理理念创新路径分析[J].学周刊,2019(19):14.

  [2]汤顺清.基于就业视野下的高职教育管理理念创新路径探讨[J].才智,2019(07):47.

  [3]任云.就业视野下的高职教育管理理念创新路径分析[J].劳动保障世界,2018(32):64.

  [4]蔡华.就业视域下高职学生创新创业教育研究[J].科技经济市场,2018(12):139-141.

  作者:郭亚飞

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文章名称:高职教育教学改革创新路径

文章地址:http://www.zhichengg.com/jylw/14867.html

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