论文开题报告范文样本3篇

来源：李编辑分类：中级职称时间：2022-02-22 15:48热度：

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，这是比较新的一种写作形式，很多作者可能不是很了解。开题报告范文是有一定格式要求的，接下来，根据这个问题详细的说说：

论文开题报告范文样本3篇

　　篇一：

　　一.研究景

　　丰富多采的网络世界,为广大青少年益智广识提供了前所未有的便利条件。不过面对良莠不齐的网上咨讯,针对年轻-代进行的辨别和自律能力的教育却显得有些滞后。目前我国整个互联网法律体系缺乏权威性的法律依据,立法远远落后于互联网的发展,针对青少年、儿童的网络安全保护也没有单独的明确的立法。据调查,近年来,青少年互联网普及率逐年持续攀升并向低龄群体渗透加大,中小学生沉溺于网络的现象比比皆是,青少年网络犯罪率也在逐年上升。少年大多是在校求学时期,所以针对网瘾问题,教师、家长都应承担起教育和监管的责任,分析其网瘾形成的具体原因,结合其成长目标,与其进行及时的沟通并加以正确的引导,使其树立正确的网络观,养成正确的网络行为。所以从青少年自身心理、生理特点出发,探究青少年网络行为背后的原因,明确教师、家长、社会

　　在青少年网络行为过程中应担负的职责,使青少年趋利避害,自律、自主、健康、合理地使用网络,对青少年的健康成长将产“生极其重要的作用。

　　目前对青少年网络行为方面的研究比较多,但大多侧重于对行为的管理,而针对青少年上网的心理、生理动机的研究较少,一旦出现网瘾问题,堵的较多,而疏的较少,所以造成了当面不上网,背着就上网;行为不上网,心理有网瘾;越不让在网上干什么就越想干什么;平时管着上不成网, -有机会昏天地地上网等恶性循环现象,所以青少年网瘾成因的深层研究工作很有必要。

　　选题意义及价值通过研究找到青少年沉溺网络的根本原因,对症下药,有效的根治网瘾。端正学生、教师、家长的网络观,既不谈网色变' ,杜绝网络,也不使孩子一味地沉溺于网络世界而与现实脱节,同时要学会趋利避害,正确认识"网络的双面性,既使青少年通过网络看到更广阔的世界,汲取到更丰富的知识,也使青少年有效避开网络的负面效用,使网络正真成为青少年健康成长的有

　　三、概念范围与支撑理论

　　(一-)课题研究的概念范围

　　1、网络行为:在网络上从事的一-切活动,主要包括访问网站、收发邮件、.上传和下载、即时通信、聊天、论坛、网络游戏、流媒体视频和Telnet 等。

　　2、网瘾:网瘾指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中,对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。

　　3、动机:是指由特定需要引起的,欲满足各种需要的特殊心理状态和意愿。指-一个人想要干某事情而在心里.上形成的思维途径。同时也是一个人在做某种决定所产生的念头。还是- -个人心里和行动一致的一大倾向,理念实施的组织源头。

　　4、流行心理需求: -种想要被社会认可的需要。动机有两个来源, -个是内驱力, -个是诱因,内驱力是来自个体本身的,是内在的一种需要,诱因是来自外界的,既有内驱力的作用,个体自己看到别人喜欢,于是也想要拥有,也是一-种想要和大家保持-致的从众心理。

　　5、因势利导:顺着事情发展的趋势,向有利于实现目的的方向加以引导

　　篇二：

　　一、学位论文选题应直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值,可侧重从以下几个方面选取:

　　①一个完整的工程项目策划、工程设计项目或技术改造项目;

　　②技术攻关研究专题;

　　③新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发;

　　论文选题应具有-定的技术难度、先进性和工作量,能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。

　　工程硕士研究生在导师指导下结合所在企业目前的技术改造、技术革新、引进等技术难题或科研攻关项目。通过阅读文献资料、实际调查,进行初步的研究工作后，撰写“文献综述报告”和“开题报告”。

　　二、工程硕士在确定学位论文课题后,要写出选题报告。

　　选题报告包括“文献综述”和“开题报告”两部分。文献阅读和选题工作一般从全部课程学习完成后进行。

　　三、写“文献综述”以前,要大量阅读与论文课题有关的学术论文。

　　通过阅读文献,要掌握论文课题所在研究领域国内外的学术动态和发展前沿。在文献阅读的基础上，撰写“文献综述”。内容包括:论文课题所在研究领域国内外的学术现状、前沿问题、发展趋势等,要对文献涉及的主要原理、技术和方法进行总结、归纳和述评。所阅读的文献目录要在附录中一一列出。

　　"文献综述”完成后,交导师评阅。导师要写出评语，导师认为综述报告不合格,要继续阅读文献重新撰写。

　　篇三：

　　一、选题缘由

　　1、学校学生现状

　　我们学校是- -所发展中的学校。34个教学班, 1700余名学生,办学已成规模。学校地处城乡结合处,独特的地理位置,农村学生、留守学生已成为学校受教育者的主体。他们其中一部分习惯差、毛病多。据我初步统计,农村学生、留守学生占学生总人数的60%左右。他们的养成教育是当下必须面临亟待解决的问题。作为一名教育工作者，更有刻不容缓的使命感和历史赋予我们的责任感。

　　2、寻找空白,填补空白

　　我们在课题立项之前,在网上大量查找了国内学校进行养成教育研究的情况。通过浏览,看到钢花学校做得比较好。但我们发现,钢花学校在德育主题月活动、利用家长学校资源等方面还有待进一步的开发,特别是针对留守学生的养成教育研究,更是一个空白。我们进行此项课题研究,就是想在钢花学校研究的基础上，进一步丰富和完善养成教育内容,赋予养成教育新的时代内涵。

　　3、创品牌,出特色提炼办学理念,打造学校品牌,是我们学校当前的战略选择，也是教育发展的必由之路。教育品牌-旦形成,就会凝聚成一个地方或者-个学校教育方面的影响力,彰显其办学水平及办学特色,满足社会对优质教育的需求。

　　二、课题界定.

　　为避免产生混淆,特对本课题研究的相关概念加以界定。“体验”就是通过实践或亲身经历来认识周围的事物，它具有过程性、历性和不可传授性,是充满

　　个性和创造性的过程。”养成教育”是教育者通过有目的、有计划、有组织的训练活动,使少年儿童养成良好的行为习惯,

　　帮助他们学会学习、学会健体、学会审美、学会创造、学会生存的一种教育过程。”体验式养成教育”是教育者依据德育目标和少年儿童的心理、生理以及个体经历有效创设相关的情景或氛围,让少年儿童充分发挥主体作用,用心去体验,用心去感悟,通过反思体验和内化体验形成个人的道德认知,并逐步积淀成良好的行为习惯，最终形成 “不教而教”的自律习惯并伴随终生。

　　三、研究意义

　　1、是创新德育工作的需要

　　当前一-些教育者的德育教育方式仍然是灌输说服、限制防范、机械训练,忽略了教育对象的道德思维和道德实践能力的培养,忽视了教育对象道德观念的自主体验、感悟内化,使得养成教育缺乏实效性。因此，养成教育要有实效,不仅要优化外部环境,更要变革、创新现行的养成教育方式,走进学生心灵,激发学生的内部动机,促使其把学校提出的行为规范和期望变成自己的内在需要。

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