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现代中小学教育

来源:职称阁分类:教育期刊 时间:2019-08-16 09:33热度:

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现代中小学教育
现代中小学教育
期刊级别:国家级期刊
国内刊号:22-1096/G4
期刊周期:月刊
国际刊号:1002-1477
影响因子:0.54
主办单位:东北师范大学;国家基础教育实验中心
出版地区:吉林
主管单位:中华人民共和国教育部
咨询邮箱:sdwh_2001@126.com
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  期刊介绍

  《现代中小学教育》(月刊)创刊于1985年,由教育部主管,东北师范大学与国家基础教育实验中心主办的国家级学术理论刊物。旨在为基础教育服务,为广大中小学校长、教师服务。已形成既有学术理论深度,又有实用性的办刊风格。充分体现探讨理论、侧重教学、透视热点、突出应用的办刊特色。

  《现代中小学教育》始终以刊物质量为中心,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持正确的办刊方向,认真贯彻执行党和国家的教育及新闻出版的方针、政策、法规。坚持为基础教育服务,以繁荣学术,提高学校教育教学质量与效益,促进中小学教师科研水平与素质提高和发展为办刊宗旨。紧紧围绕教育改革和发展中出现的新问题、新情况和社会各界普遍关注的教育热点、重点、难点展开报道。牢固地树立起“出精品,创名刊”意识,确立了以质量求生存,以特色求发展的办刊方略,形成了与时俱进,开拓创新的办刊新局面。本刊坚持前瞻性与时代性相结合、学术性与科学性相结合、现实性与实用性相结合,及时捕捉“新、奇、特”的思想与研究,注重信息的时效性、快捷性。已形成了鲜明的风格与特色,刊物风格即立足基础教育实际,理论联系实际,既有学术理论深度,又有实用性。办出特色就是探讨理论,反映政策导向;透视热点,关注教改动态;侧重教学,解析学科疑难;突出应用,构建推广平台。

  《现代中小学教育》以广大中小学校长、教师,教科研人员为主要读者群。栏目设置突出体现理论联系实际。开设有教育改革、德育探索、课堂教学理论与实验、教学论坛、课程研究、课程资源开发、校本教研、综合实践活动、学习方式与教学艺术、学法指导、教材分析、各科教学疑难解析、教学设计、教案集粹、心理健康、教育管理与评价、教师专业成长、教育调查、现代教育技术、外教动态、班级管理、课题之窗、优质学校发展等栏目。

  栏目设置

  教育改革、德育探索、课堂教学理论与实验、教学论坛、课程研究、课程资源开发、校本教研、综合实践活动、学习方式与教学艺术、学法指导、教材分析、各科教学疑难解析、教学设计、教案集粹、心理健康、教育管理与评价、教师专业成长、教育调查、现代教育技术、外教动态、班级管理、课题之窗、优质学校发展等

  期刊收录

  万方收录(中),上海图书馆馆藏,国家图书馆馆藏,知网收录(中),维普收录(中),中国期刊全文数据库(CJFD),中国核心期刊遴选数据库,全国中文核心期刊

  1.项目齐全:注明作者姓名、工作单位、邮编、课题项目、中文摘要、关键词、参考文献、作者简介、通信地址、联系电话、电子信箱。

  2.来稿格式要求规范

  2.1作者简介:注明出生年、民族、籍贯、职称、职务、学位、社会兼职及荣誉。

  2.2作者单位:单位全称、省市名称及街路号、邮政编码。

  2.3中文摘要:概述论文研究的背景、目的、方法、结果和主要结论。200字左右。体例为报道性文摘、指示性文摘或报道—指示性文摘。

  2.4关键词:选取论文主题词或词组3-6个。

  2.5基金项目:文稿若系省部级以上课题,须在篇首的脚标注[基金项目]项目来源,项目名称,编号。

  2.6参考文献:文中引文在文后注明参考文献。所列参考文献,应为正式出版物,文献序号按在文内出现的先后标注。

  2.7文中图、表要清晰、准确。每幅图要求图下有图题。表格一律采用三线表,需在表上有表题。

  2.8文中量和单位符号、数字用法必须符合国家标准和国际标准。

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文章名称:现代中小学教育

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