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初中语文多元化教学方法的实施现状

来源:职称阁分类:教育论文 时间:2018-06-20 18:06热度:

  这篇论文主要介绍的是初中语文多元化教学方法的实施现状的相关内容,本文就是通过对初中语文多远化教学的内容进行了详细的阐述与介绍,随着社会经济的快速发展,各个方面都出现了多元化的学习当然教育方面也不例外,特推荐这篇论文供大家参考,希望为大家能够带来帮助。

初中语文多元化教学方法的实施现状

  【关键词】初中语文;教学;多元化;教学方法

  伴随我国近些年来教育制度的不断改革,对初中语文教学提出了更高的要求。在以往的初中语文课堂教学中,教师一直都是按照课本内容进行生硬教学,照本宣科,只图完成教学计划,对学生没有尽到应尽的责任,学生也渐渐失去学习的乐趣,不站在学生立场进行考虑,教学元素单一。而随着新课改的落实,这一现象有望得到改观,提出了进行多元化教学的教学方法。从多个方面对学生进行培养,培养学生全方面的能力,这对学生以后的学习甚至工作也是有较大帮助的。

  一、初中语文多元化教学分析

  多元化包含了思维的多元化和教学方法的多元化,其中多元化教学形式多样,可以是老师在课堂上进行多角度教学,或者是对课堂内容进行一个系统性的开拓教学。初中语文不比小学语文,作为一门主要科目,其内容相比小学已经有了很大的改变,可以说是难度加大了,不再仅仅是简单的读与写,而是包含了内容理解、能力培养等多方面的知识体系。而且随着新课改的落实,初中语文教学更要摆脱传统束缚,积极创新,打破陈规,采取多元化教学策略对学生进行教学,实现因材施教,充分激起学生学习兴趣,激发学生学习欲望和积极性。另一方面,采取多元化的教学方式,能够尽最大可能打破学生思维界限,拓宽学生的思维方式,培养学生的分析、判断、概括等各方面的能力。社会的进步逼迫着生存在社会的人的进步,现代社会对人才的要求越来越高,多元化教学方法可以有效促进学生思维能力的提高,采用灵活多变的思维方式,处事不惊,随机应变,力争成为社会所需要的人才,定向思维必然不能很好适应未来社会。有鉴于此,初中语文教师在进行课堂教学时,必须根据教学内容进行多元化教学[1]。

  二、初中语文多元化教学方法的实施

  1.教师要具备多元化教学思维很显然,在课堂上教师发挥着重要作用,教学方式方法如果采取不当,必然导致学生失去学习动力,将学习当成一种压力,而不是兴趣,单一枯燥的教学方法学生必然不会买账,甚至产生消极的学习态度,极不利于学生的个人发展,在这个时候教师应该及时反思,摒弃传统单一枯燥的教学模式,推陈出新,转变教学理念,大胆创新,树立多元化教学思维,采用具有创新意识的教学方法进行教学,大胆尝试,可以根据不同学生的不同特点制定教学计划,从培养学生全方面发展作为出发点,不仅仅传授课本上的知识,更注重学生各方面能力的培养和健康人格的形成。在教师这种教学方式的影响下,学生也会跟着自然地形成多元化的思维方式,这对学生的学习有极大的促进作用,能有效激发学生学习语文的积极性,提高学习语文的乐趣[2]。2.教师要营造富含趣味的教学氛围学生学习热情直接影响课堂教学效果,趣味性教学对学生学习思维能力有着积极意义。在沉闷的课堂教学中如果融入具有趣味性的教学内容,那就能吸引学生,调动学生学习积极性,让学生时刻保持学习热情,既有利于对知识的有效掌握,又能提高自身的学习能力[3]。3.教师应拓展课外阅读教学内容初中教材内容经过不断的改革后,完善了教材中的绝大部分内容,不过因为内容篇幅的限制,能写入教材的内容实际上并不多,但是语文又是一门涵盖知识非常广的学科,综合性很强,所以仅限于教材内容显然是不可取的,老师应该要适当进行课外知识拓展,延伸教学内容,增加学生的知识储备。一方面,学生通过学习课外知识,对课文内容的理解会更加深刻,有利于巩固知识;另一方面,学生阅读课外书,提高了自己的阅读量,通过课外阅读的方式增长自己的知识,拓宽知识面,从而提升阅读和自主学习能力[4]。

  三、多元化教学对初中语文教学的积极意义

  多元化教学方法很适合运用在初中语文课堂教学中,初中语文涉及知识内容比较广,仅仅依靠课本知识是远远不够的,多元化教学方法注重通过多学习课外知识来提升学生各方面的能力,另外,教师运用多元化思维进行课堂教学,改变了传统枯燥乏味的教学模式,转变教学单一固定思维,学生因此也有了学习的乐趣,学习主动性得到提高,不再被动地接受知识,不仅学生思维能力得到提高,课堂教学质量也得到了提高。综上可见,多元化教学运用在初中语文课堂教学中是未来的必然要求[5]。

  四、结语

  总而言之,多元化教学方法在初中语文教学课堂中效果明显,不管是对老师教学质量还是对学生的学习效果都有积极的作用和深远的意义,学生老师都是受益者,老师达到教学目标,学生也得到了能力的提升,以致于能够更好地满足未来社会的需求。

  参考文献:

  [1]张国华,赵志峰.现代信息技术在初中语文教学中的应用研究[J],科技信息,2010.16.

  [2]刘会芹.浅谈新时期初中语文课堂教学改革与创新[J].才智,2014(18):100.

  [3]魏月改.新课程改革背景下初中语文教学改革研究[J].学周刊,2015(1).

  [4]程风艳.对初中语文创新教育的几点思考[J].教育教学论坛,2012.17.

  [5]顾忠猛.个性化初中语文教学浅谈[J].语文学刊,2011.19.

  作者:寇红光 单位:吉林省集安市清河镇中学

文章名称:初中语文多元化教学方法的实施现状

文章地址:http://www.zhichengg.com/jylw/8730.html

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