高校大学生思政文化教育

来源：职称阁分类：教育论文时间：2021-01-22 10:07热度：

　　在新媒体快速发展的今天，新媒体已经与各行各业进行了有效融合，而且也发挥着越来越重要的作用。本文在简要分析新媒体对大学生思想政治教育的影响基础上，重点分析了新媒体时代大学生思想政治教育存在的问题，并就如何推动新媒体时代大学生思想政治教育改革、创新与发展提出优化对策，旨在为促进大学生思想政治教育取得更好的成效提供参考与借鉴。

高校大学生思政文化教育

　　［关键词］新媒体环境;大学生;思政教育

　　在我国大力实施“人才强国”战略的新时代，要求学校把人才建设上升到战略层面，着眼于培养具有较强综合素质优秀人才，更加高度重视思想政治教育模式改革和创新，努力使大学生的思想政治素质得到显著提升。随着科技信息化的快速发展，对大学生思想政治教育工作提出了新的更高的要求，特别是如何更科学、更有效、更系统的应用新媒体，进一步优化和完善大学生思想政治教育模式至关重要。由于新媒体的突出特点，将其应用于大学生思想政治教育当中可以推动教学模式创新和教学体系建设，但目前个别高校在开展大学生思想政治教育的过程中还存在二者相融合比较薄弱，直接导致大学生思想政治教育工作缺乏针对性，制约了大学生思想政治教育的有效开展，需要引起重视并认真加以改进。在具体的实施过程中，高校以及教师应当深刻认识到新媒体在思想政治教育中的运用价值，既要深刻认识到新媒体的影响，也要发挥自身的主观能动性，在创新应用新媒体方面实现新的更大的突破，进而才能使大学生思想政治教育符合时代发展需要。

　　一、新媒体对大学生思想政治教育的影响

　　在新媒体快速发展的新进代，对大学生思想政治工作具有十分重要的影响，只有深刻认识到新媒体的价值，才能进一步推动大学生思想政治教育的融合性，努力在适应新媒体、应用新媒体等诸多方面取得突破，只有这样，才能使大学生思想政治教育取得更好的成效。在新媒体快速发展的今天，要求在开展大学生思想政治教育的过程中更加重视运行体系建设，通过构建“线上”与“线下”相结合的运行模式，使大学生思想政治教育领域得到拓展，更好的发挥学校宣传、教育、引导、服务等综合功能，使大学生思想政治教育工作的系统性更强;由于新媒体的开发性较强，而且大学生在应用新媒体方面也具有很强的积极性和主动性，如通过大数据技术对大学生思想政治情况进行数据收集、整理与分析，找出问题，制定方案，使思想政治教育的整体水平得到显著提升;在新媒体环境下，还要求在开展大学生思想政治教育的过程中更加重视平台建设，应当将信息技术、网络技术、智能技术应用于大学生思想政治教育当中，并且要强化思想政治教育模式创新，使思想政治教育“既有意思，又有意义”，这就对教师提出了较高的标准和要求，如何强化自身的综合素质至关重要，特别是要在应用新媒体等诸多方面狠下功夫，否则就会制约大学生思想政治教育向纵深发展。总之，新媒体具有开放性和互动性，将其应用于大学生思想政治教育当中，既有利于推动教育模式创新，也能够使大学生思想政治教育体系更加完善，更能够推动大学生思想政治教育改革。

　　二、新媒体时代大学生思想政治教育存在的问题

　　(一)思想政治教育理念缺乏创新

　　有的学校在思想政治课程教学方面，还没有在引导大学生认识新媒体、适应新媒体、合理运用新媒体方面下功夫，网络文化教学、上网行为教育、网络道德教育的整体水平不高，同时在打造思想政治教育教学新媒体环境方面也不够到位。有的教师则没有深刻认识到新媒体在大学生思想政治教育中的应用价值，不注重培养自身的新媒体意识，特别是自身的网络意识、信息意识、数据意识不强，导致大学生思想政治教育针对性、特色化不强。大学生思想政治教育理念缺乏创新，也表现为不注重运用新媒体推动方法创新，如教师在应用新媒体规划和设计教学内容方面还缺乏效能性，大学生思想政治教育中的“传播”能力还比较薄弱等等，必然会制约大学生思想政治教育有效组织实施。

　　(二)思想政治教育载体不够多元

　　做好新媒体时代大学生思想政治教育，一定要在构建多元化教育载体方面下功夫，但目前一些学校在这方面还没有进行优化和完善，而且作用发挥也不够到位。有的学校在开展大学生思想政治教育的过程中不注重将“课程思政”与“思政课堂”进行有效结合，还没有将大学生思想政治教育纳入到校园网、“微信公众号”“微博”等平台，在思想政治教育资源开发、利用、转化、综合等方面不够到位，如在开展网络思想政治教育的过程中不注重进一步优化和完善资源体系，教育资源的整合能力不强，并且在运用大数据技术开展“混合式教学”方面没有形成多元化运行机制，必然会导致思想政治教育的整体水平不高。

　　(三)思想政治教育模式比较传统

　　在开展大学生思想政治教育的过程中，新媒体具有很高的应用价值，可以推动大学生思想政治教育模式优化，但个别教师在具体的实施过程中还存在大学生思想政治教育比较传统的问题。有的教师在应用新媒体开展大学生思想政治教育的过程中，缺乏互动教学、探究式教学、渗透式教学等多元化教学方法的综合应用，还没有将传统文化教育、法律规范教育、创新创业教育等融入思想政治教育当中，在课堂教学方面没有将“对分课堂”应用其中，运用新媒体推动大学生思想政治教育理念创新方面不够到位，特别是还没有从“以教师为中心”向“以大学生为中心”转变，教师的服务意识不强等等，同样会制约新媒体时代大学生思想政治教育向纵深开展。

　　三、新媒体时代大学生思想政治教育的优化对策

　　(一)创新思想政治教育理念

　　创新是进步的灵魂，理念是行动的先导。要想使新媒体更科学、更系统、更有效的应用于高校大学生思想政治教育工作当中，首先要在创新高校大学生思想政治教育理念方面狠下功夫，至关重要的就是坚持“以人为本”，着眼于提升大学生思想政治教育的全面性、综合性、系统性，大力推动新媒体与大学生思想政治教育的有效结合。高校应当切实加大对新媒体的投入力度，着眼于构建“线上”与“线下”相结合的大学生思想政治教育体系，切实加大信息技术、网络技术、智能技术的投入力度，为教师应用新媒体开展大学生思想政治教育创造有利条件。创新大学生思想政治教育理念，也要求教师切实加大对大学生思想政治情况的调查与分析，创新大学生思想政治教育理念，也要将培养大学生网络道德作为重中之重，加强对大学生的引导，使他们树立良好的网络道德，避免在新媒体平台出现不良言论。

　　(二)打造思想政治教育载体

　　运用新媒体技术的突出特点大力推动大学生思想政治教育工作开放性、互动性、融合性建设。着眼于推动“课程思政”与“思政课程”的有效融合，进一步加大大学生思想政治教育平台的拓展性、融合性与对接性，突出方方面面力量、智慧的集聚性，进而能够进一步强大工作合力。打造大学生思想政治教育载体，也要进一步改革和创新大学生思想政治教育内容，特别是要切实发挥新媒体的“传播功能”，努力使新媒体发挥积极作用，如利用“抖音”平台开展大学生思想政治教育工作，通过制作宣传、教育、推广“短视频”的方式，大力加强对大学生思想观念、学习意识、规则意识的教育和引导，使大学生能够深刻认识到规范自己、管理自己的重要性。

　　(三)优化思想政治教育模式

　　对于做好新媒体时代大学生思想政治教育工作来说，还要在优化大学生思想政治教育模式方面狠下功夫，努力使新媒体的功能与作用得到更有效的发挥。要运用新媒体进一步拓展大学生思想政治教育领域，要在培养大学生“知行合一”意识和能力方面下，如在开展网络思想政治教育的过程中，应当将“混合式教学”模式应用其中，既要发挥教师的积极作用，也要强化大学生的主观能动性，并且通过“线上”与“线下”有效互动，最大限度培养大学生的理论素养和实践能力。着眼于培养大学生“文化自信”，积极引导大学生在网络上大力弘扬红色文化等中华优秀传统文化，加强红色文化教育资源开发工作，建立红色教育资源数据库。优化大学生思想政治教育模式，还要运用多媒体PPT、“微课”“慕课”等开展理论教育，并且强化数据分析，提升大学生的理性思维能力。要开发更具有吸引力和特色化的思想政治教育课程，将其上传到各类平台，引导大学生在平台上进行学习，并要取得相应的学分。综上所述，在新媒体快速发展的新时代，对大学生思想政治教育提出了新的更高的要求，如何适应新媒体时代，大力推动大学生思想政治教育改革、创新与发展，需要引起高度重视并采取切实有效措施认真加以优化和完善。这就需要在开展大学生思想政治教育的过程中，一定要深刻认识到新媒体对大学生思想政治教育的影响，着眼存在的突出问题，采取更加科学的方法和策略，在诸多方面狠下功夫，推动新媒体时代大学生思想政治教育取得新的更大的突破。

　　参考文献:

　　［1］胡荣，潘虹．新媒体环境下高职院校大学生思政文化教育的现状调查与思考［J］．智库时代，2019(51):84－85．

　　［2］王珂．新媒体时代高职生思想政治教育面临的机遇及对策［J］．国际公关，2019(12):140．

　　［3］刘湘玲．新媒体环境下高职大学生社会思潮的引领研究［J］．广西青年干部学院学报，2019，29(6):21－24．

　　［4］周瑾．新媒体环境下高职院校思政教育载体合力研究［J］．湖北开放职业学院学报，2019，19(6):13－14．

　　作者：左雯瑶

文章名称：高校大学生思政文化教育

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