社会主义核心价值观教育思想内容

来源：职称阁分类：教育论文时间：2020-03-07 11:12热度：

　　党的十八大以来，习近平同志对青年社会主义核心价值观教育作出系列重要论述，阐释了青年社会主义核心价值观教育的必要性，提出关于青年培育和践行社会主义核心价值观的总要求，以校园文化建设涵养和推动青年社会主义核心价值观教育，充分发挥榜样在青年社会主义核心价值观培育和践行中的引领带动作用，运用新媒体技术创新青年社会主义核心价值观教育。

社会主义核心价值观教育思想内容

　　关键词:习近平;青年价值观;社会主义核心价值观

　　党的十八大以来，习近平同志多次对青年社会主义核心价值观教育作出重要论述并提出明确要求。深入研究习近平同志关于加强青年社会主义核心价值观教育的思想，对促进新时代我国青年思想政治教育工作的展开毋庸置疑具有重要的现实指导意义。

　　一、阐释青年社会主义核心价值观教育的必要性

　　习近平同志高度重视青年社会主义核心价值观教育，认为它是事关中华民族伟大复兴中国梦能否顺利实现的关键环节。习近平同志对青年进行社会主义核心价值观教育的重要性和紧迫性做出明确的阐释。2014年5月，习近平同志在讲话中指出:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”［1］习近平同志的讲话强调，青年是否认同和践行社会主义核心价值观，既关系到青年自身主体品格的完善和主体品格的增强，也事关中国特色社会主义事业能否后继有人和社会主义现代化强国能否如期实现。培育社会主义核心价值观，必须要特别重视青年一代。青年阶段可谓是人生观、价值观形成的关键期，在这一阶段青年人接受新鲜事物的能力非常强，思想观念具有较大的可塑性。但与此同时，青年人涉世不深、鉴别力不高，特别是在当今各种社会思潮和一些不良社会现象的影响下，青年人极易偏听偏信、误入歧途。因此，要把青年社会主义核心价值观教育摆在突出位置，通过多样化的方式方法，帮助和引导新时代的青年一代认同社会主义核心价值观，发挥社会主义核心价值观的凝聚、激励、导向和规范作用，使其成为引领青年成长成才的思想纲领与行动指南。

　　二、提出关于青年培育和践行社会主义核心价值观的总要求

　　贯穿于青年社会主义核心价值观培育和践行过程的始终、并应得到普遍遵循的具有全局性、根本性的一些准则，就是关于青年社会主义核心价值观培育和践行的总要求。习近平同志对总要求进行了具体表述，即逐渐优化拓展形成的“八字要求”。2014年5月4日，习近平同志在北京大学同师生代表座谈时，对广大青年树立和培育社会主义核心价值观，提出“勤学、修德、明辨、笃实”八字要求。2018年5月2日，习近平同志再次来到北京大学同师生代表座谈时，又向青年提出了“爱国、励志、求真、力行”四点希望。2018年7月2日，习近平同志在中南海同团中央新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话时将这十六字箴言整合，使其成为具有不可分割的逻辑关联的有机整体，明确将其作为青年培育和践行社会主义核心价值观的总要求。习近平同志殷殷教导，青年培育和践行社会主义核心价值观，一要勤学。价值观教育虽然不是纯粹的认知性教育，但是青年人的情感、态度和价值观是建立在自主性知识认识的基础上的，广大青年在校期间要把学习知识作为第一要务。二要修德。对于青年来说，修德的核心内容是践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是一种“德”，既是国家、社会的大德，也是个人的小德。对青年培育和践行社会主义核心价值观，必须使青年人认同和践履这种德，并在遵守道德规范中，修习道德操守，内化道德认知，培养良好的行为习惯。三要明辨。明辨即善于明辨是非，善于决断选择。青年人思维的灵活性和敏锐性迅速发展，对新鲜事物具有探求性和好奇心，但是如果没有正确的立场、观点方法分析问题，就不易区分真、善、美和假、恶、丑。中国正在经历“百年未有之大变局”，面对各种社会思潮和不良舆论的蛊惑，青年要勤于思考、培养自己透过现象看本质的能力，学会在大是大非面前站稳立场。四要笃实。笃实就是要“迈稳步子、夯实根基、久久为功”。培育和践行社会主义核心价值观，需要当代青年要扎扎实实做事、秉持务实服务精神，从小事做起，从点滴做起，将社会主义核心价值观外化于行。五要爱国。爱国，即忠于祖国，忠于人民。“爱国”是社会主义核心价值观三个层面中个人层面的第一个关键词。青年人培育和践行社会主义核心价值观，首先要爱国。要把爱国与爱社会主义、爱中国共产党统一起来，要把自己的理想同祖国的前途紧密相连。六要励志。励志，要立鸿鹄志，做奋斗者。励志是要激发起个体内在的创造力和志向。习近平同志要求青年把为实现中华民族伟大复兴的中国梦、做社会主义的建设者和接班人作为一个远大志向。七要求真。青年人要求得真学问，练就真本领。学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。八要力行。力行，是指知行合一，做实干家。社会主义核心价值观关键在“践行”，“培育”是前提，“践行”是根本。青年人培育和践行社会主义核心价值观不能只进行“头脑风暴”，而更应该落实到行动上，做到以行求知。

　　三、以校园文化建设涵养和推动青年社会主义核心价值观教育

　　价值观是文化精神的内核，良好的文化环境能够滋养和培育先进价值观。习近平同志特别重视以校园文化建设涵养和推动青年社会主义核心价值观教育。在全国高校思想政治工作会议上他曾强调，要更加注重以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。对青年进行社会主义核心价值观教育，必须积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围。习近平同志强调，“要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。”［2］“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。”［3］。要以开展形式多样的各种校园文化活动为载体，以建设优美的校园物质文化环境为重点，建设体现社会主义核心价值观特点、体现中国特色社会主义时代特点与各学校特色的校园文化。积极打造有利于社会主义核心价值观教育的校园物质环境、心理环境和人际环境。

　　四、充分发挥榜样在青年社会主义核心价值观培育和践行中的引领带动作用

　　习近平同志非常重视榜样在青年社会主义核心价值观培育和践行中的引领带动作用。首先，他特别强调广大党员特别是党员领导干部对青年社会主义核心价值观教育的引领带动作用。习近平同志2014年曾强调，广大党员、干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观。其次，他还非常重视青年模范人物践行社会主义核心价值观对广大青年的示范带动作用。青年的成长是一个参与的过程，一个社会化的过程。青年模范人物就在青年群体当中，身处群体中的青年通过相互感染，更容易增进对社会主义核心价值观的认同。在同各界优秀青年代表座谈时讲话时，习近平同志指出:“青年模范人物是广大青少年学习的榜样，肩负着更多社会责任和公众期望，在青少年中乃至全社会都有着很强的示范带动作用”［4］。回溯总书记的青春岁月，从15岁到延安插队，到22岁去大学求学，从26岁参加工作，到28岁主动申请去基层锻炼……总书记的青春岁月并非一帆风顺，曲折与历练也伴随着他的青春，却最终写下了震撼。青年习近平的成长历程，本身就可成为新时代广大青年的价值坐标锚定方向。

　　五、运用新媒体技术创新青年社会主义核心价值观教育

　　蓬勃发展的新媒体带来了传播方式革命性的变革，习近平同志特别重视新媒体在青年社会主义核心价值观教育中的作用。自习近平同志上任以来，他就多次在不同的场合主动与新媒体进行近距离接触，并强调要利用新媒体、新技术、新应用创新媒体传播方式。［3］在2013年8月的全国宣传思想工作会议上，习近平同志又再次强调，要解决好运用新媒体本领恐慌的问题，要尽快掌握这个新媒体舆论战场上的主动权，主动出击。2014年8月，在习近平同志领导下中央通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。在现代新媒体态势下开展青年社会主义核心价值观教育，要学会运用网络媒体、手机媒体等新媒体平台创新社会主义核心价值观教育方式方法，提高青年社会主义价值观教育的针对性和实效性。要积极运用新媒体技术的优势，发挥舆论媒体的导向作用，传播主流意识形态，提升青年对社会主义核心价值观的认同感。

　　参考文献:

　　［1］习近平．青年要自觉践行社会主义核心价值观［N］．人民日报，2014-05-05(002)．

　　［2］习近平．把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程［N］．人民日报，2014-02-26(001)．

　　［3］习近平．习近平谈治国理政［M］．北京:外文出版社，2017:378(第2卷)．

　　［4］习近平．在同各界优秀青年代表座谈时的讲话［N］．人民日报，2013-05-05(002)．

　　作者：姚红单位：吉林医药学院马克思主义学院

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