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初中政治课堂教学提升效果

来源:职称阁分类:教育论文 时间:2019-10-11 11:39热度:

  党的十五大报告指出,要认真贯彻党的教育方针,重视学生的素质教育,培养学生的德、智、体、美全面发展。初中阶段的学生,思想各方面都还不完善,通过思想品德学习,不仅能提升学生的思想品德认识,还能让学生形成健全的人格和高尚的情操。

初中政治课堂教学提升效果

  关键词:初中;政治

  一、将时事热点有效的融入教学中

  初中思想政治教学中时事热点的融入对教学有重要的意义,老师必须通过各种方法把时事热点有效的融入教学中。初中阶段的思想品德教育已经把时事热点作为了教学内容之一,但是目前的教材中没有时事热点的内容,所以老师要设置时事热点专项教学。让学生能够充分地了解到一些时事政治,开阔学生的政治知识,加强学生对思想品德理论的认识。还可以结合教材的内容选择时事热点,激发学生的学习兴趣。

  例如:在七年级《多元文化地球村》教学中,这一课讲的是世界各地文化的特点,教育学生正确地对待文化差异,了解地球村、节日、语言的定义和内涵。引导学生正确地认识新时期世界文化发展的形式,引导学生正确地对待世界文化。课上可以给学生讲一些国内外的时事热点,帮助学生理解国外的文化习俗。

  再例如:在八年级《我们的人身权利》这一节的学习中,教学目标是让学生认识公民的权利,了解法律对公民权利的保护,学会尊重他人的人身权利。老师在课上可以给学生播报一些新闻,让学生多了解一些关于人民权利的新闻,还有一些发生的时事事件。

  二、利用多媒体,提升教学效果

  随着信息技术的不断发展,多媒体在教学中的应用也越来越普遍。多媒体有音像合一的教学效果,可以把一些抽象的知识直观地展现在学生面前。想要提升多媒体在思想品德教学中的作用,老师要善于观察学生,了解学生的需要,才能决定什么时候适合使用多媒体。思想品德是一门综合性比较强的学科,因此老师更注重基础理论知识的讲解。但是想要扩展学生的知识面,就要充分地利用多媒体资源,给学生展现出丰富的文字、图片等,从而实现思想品德高效课堂。

  例如:在《过富有情趣的生活》教学中,本章节的教学目标是让学生正确地认识和把握好奇和从众心理,培养学生高雅的情趣,杜绝不良嗜好,养成健康良好的生活习惯。让学生学会辨别情趣的俗雅,学会独立思考和判断。老师可以利用多媒体搜集一些具有高雅情趣生活的事例,让学生通过观看,深入地了解“高雅”的含义。

  再例如:在《过健康、安全的生活》学习中,要引导学生追求健康、科学的生活方式,学会抵制不良诱惑,提高自我保护的意识,学会用法律武器保护自己。初中阶段的学生分辨是非的能力还不完善,有的学生不能很好地分辨善恶。老师就可以借助多媒体给学生观看一些相关的视频,加深学生的认识,从而提升课堂教学效率。

  三、精心设置问题,提升学生的问题意识

  在初中思想品德教学中,运用问题教学法可以有效地提升教学效果。因此,老师要精心的设置问题,充分发挥学生主体,营造民主的教学氛围。要有针对性、紧扣课堂的重点内容。初中思想品德课堂教学运用问题教学法,离不开学生的积极参与,还要符合初中生的实际情况,符合他们的思想逻辑,才能达到问题教学的最终目的。

  例如:在《法律护我成长》教学中,给学生举一个案例:一个上小学的男孩,下学经常受到其他同学的欺负,经常向他索要钱财,或者殴打他,导致这个学生留下了心理阴影,慢慢变得自卑,不愿意交朋友等。让学生讨论案例中欺负他的那些学生属于什么行为,我们遇到这样的情况应该采取什么样的措施。这个问题在学生的知识运用范围之内,所以学生会进行热烈的讨论。得出结论,案例中欺负人的学生属于对他人伤害的行为,我们遇到这种情况,要敢于反抗,及时地告诉学校和家长,制止他们的行为。通过这个问题的设置,顺利地完成了教学目标。

  再例如:在《钢铁是这样炼成的》教学中,教学目标是让学生知道如何磨砺坚强的意志。给学生讲一个关于航天员杨利伟的故事,让学生谈一谈通过了解杨利伟的事迹领悟到了什么。学生会知道在人生的旅途上没有一帆风顺的人,都会遇到各种挫折和困难,因此要在这种环境中慢慢地成长,磨炼自己坚强的意志,增强自己的抗挫折能力。这样的提问方式既发挥了学生的主体性,还让学生养成了自主学习的好习惯。

  综上所述,想要提升初中政治课堂教学,老师要不断地创新教学方法。注重将时事热点有效的融入课堂教学中,要学会利用多媒体辅助教学,提升教学效果。在课上还可以根据学生的实际情况,精心地设置问题,让学生通过问题主动地参与到学习中,从而有效地提升初中政治的教学质量。

  参考文献:

  [1]何开杰.提高初中政治课堂教学有效性的策略略谈[J].科学咨询(教育科研),2018(03):88.

  [2]余舒静.初中政治课堂教学效率提高途径分析[J].求知导刊,2016(01):22.

  作者:代俊祥

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文章名称:初中政治课堂教学提升效果

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