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高校网络教学平台建设及展望

来源:职称阁分类:教育论文 时间:2019-10-11 10:21热度:

  如今科技不断的发展与进步,我们的教学也由传统模式到现在应用网络来上课。网络教学平台有着很丰富的教学资源,先进的网络教学手段也成为高校教学的基本设施。在高校网络教学平台建设的过程中,教学管理有着很重要的作用。要想促进高校网络教学平台的建设,首先要写出明确的平台建设规划,要积极开展适合网络教学平台的改革,创设有效的教学评价机制。

高校网络教学平台建设及展望

  关键词:教学管理;高校;网络教学;平台建设

  计算机与网络的飞速发展,我们的日常生活有了颠覆性的改变,在教学方面也有着巨大的改变。多媒体技术以及丰富的网络资源为高校教学注入了新鲜的血液,高校网络教学平台的建设也让我们看到了计算机科学与信息技术的飞速发展。现如今,我国已经有很多高校通过校园网的连接建立起自己的网络教学平台,但却很少有课程可以在平台观看。对于教学管理者来说,一定要清楚建设网络教学平台的意义,也要将更多的教学资源在平台上展示,让更多的师生高效利用教学平台上的资源,利用资源进行学习,真正的实现教学改革,培养更多优秀的、高质量人才。

  1.建设网络教学平台的优点与问题

  1.1网路教学平台丰富的教学内容与学生接受力不匹配

  相比传统教师一学期只上一门课、教一本书来说,网络教学平台的资源可以说相当的丰富,就算是一门课程,在网络教学平台也能找到多门精品课程。讲授这些精品课程的教师也大多为全国各大高校有着高水平的专家、教授等,讲授的内容也有一定的高度与深度。学生在学习过程中也能大开眼界,也能帮助教师进行教学改革,促进改革的有效进行。但是,学生的知识水平有着很大的差别,所以学生对于一些课程的内容会有些吃不消,他们心里会有很大的负担。所以虽然教学资源越来越优秀,但是对于一些学生来说,课程的价值并没有完全体现出来。

  1.2网路教学平台的教学模式与传统模式有很大差异

  现如今,我国的教育模式大多数还是坚持传统的教学模式,但是网络教学也逐渐成为不可缺少的辅助教学。通过网络平台学习,学生会有一种进入团体的感觉,因为作为学生在这种模式下学习,不只是一个倾听者,还可以与学生、老师在线互动,互相交流,学生更多的参与进来,学习效率也会大大提高。教师也要对教育改革进行思考,为改革作好准备,处理好师生间的关系,同时也要研究教学理论、教学实践、学习方法等等。但是大多数学生还是习惯于从前的应试教育,所以对于网络教学平台的教学方式,教师于学生都需要一些时间进行适应与调整。

  1.3网络教学平台的新教学观念让师生无法适应

  对于传统教学模式来说,师生的上课时间、课上学习内容早已被安排好,教师只需要完成教学任务,学生做到不迟到、不早退就好。而对于网络教学平台,学习就变成了比较随意的一件事,教师与学生都可以自由的支配学习时间,没有了时间地点的约束。师生的关系更进一步,学生也可以充分的表达自己的观点,然后听从最正确的观点,而非学生必须服从教师。所以师生都要接受新的教学观念,教师要以平等的姿态对待学生,正确的指引学生、帮助学生,学生也要不断的努力,提高自身的学习能力与知识水平。但是所事物都是人们创设的理想环境,教学模式突然的改变,短时间内师生都不能很好的接受。

  2.积极推进网络教学平台建设,不断深化教学改革

  与其他国家相比,我国的高等教育大多为国家举办,高校是在政府宏观管理下面向社会办学的法人实体。整个高校内外采取的都是科层制,所以许多改革都要自上而下是形式,不然就无法进行教育改革。对于网络平台的建设同样如此,所以上层管理者在教育改革中有着很大的作用。

  2.1建立明确的网络教学平台建设规划

  整体推进网络教学平台建设的难度确实很大,一些教师还无法将所有的问题都认清,技术问题以及学校硬件的配备也有一定的问题。但只要学校肯下功夫,建立明确的网络教学平台建设规划,就可以实现目标。建设平台时,首先要按课程建设网络教学平台,将课程都集合到一起,这样的平台更适合学生访问以及学校管理,功能也更加完备,方便学生使用。学习资源也可以分布整理,先上传学习所需的基本资料,比如教学大纲、教学进度以及课程配套课件,教学参考资料则可以延缓一些,保证整体建设规划顺利进行。

  2.2积极开展网络教学平台的教学方法改革

  在教学过程中,如果仍然坚持传统的教学方式,仅仅把网络教学平台作为辅助工具的话,那么将会大大地降低网络教学平台的应用价值,完成了网络资源的浪费,同时师生对网络教学平台的接受度也会大打折扣。许多教师在改革之前并不愿意使用多媒体课件进行教学,因为教师在上课时经常会受到课件的约束,让本来就有些枯燥的课堂更加乏味,教学改革或许可以改变这种情况。在网络教学平台建设时,首先要开展学生经常使用的课程,再及时更新新的课程,学校也要对平台课程及时总结,将网络教学平台推广给全体师生。

  2.3建立网络教学平台加入奖励机制

  要想让学生利用好网络教学平台上的学习资源,就要有工作者在背后付出努力。及时的收集素材,制作课件,为学生答疑解惑,工作者要付出许多时间精力,所以要设置奖励机制,让工作者在工作时充满动力,也能更加顺利的将网络教学平台建设的更好,平台资源的质量也有所保证。学校也要提供一些资金、技术的支持,让教师能够很轻松的完成初期准备工作。平台建设过程中,可以将建设情况作为教师考核的内容,并评选表彰在建设网络教学平台有突出表现的教师,这样教师也会积极的、尽自己最大的努力建设网络教学平台,学校对建设平台的计划也能够顺利的完成。

  3.网络教学平台的展望

  如今高校的数字化校园以及无线网建设越来越完善,网络教学平台也能得到更好的发展,每一位师生也能够随时随地的登录到平台获取学习资源。计算机与网络的不断发展,网络教学平台也会不断的发展与进步,相信在未来网络教学平台也会在课堂教学中体现它的应用价值。

  结语:

  高等教育将学术与技术结合,教学主要目标就是将学术与技术有效的传递给学生,建设网络教学平台是一个很有效的方式。想要让网络教学平台成功的运行,也不能缺少广大教师与领导的努力,发扬团结协作的精神。

  参考文献

  [1]蒋东兴等.高校网络教学现状与对策[J].计算机教育,2004(9):44.

  [2]冯宁.基于网络教学平台的数学教学模式刍议[J].教育探索,2008(2):62-63.

  [3]贡海福,范守信.基于教学管理视角的高校网络教学平台建设[J].中国大学教学,2010(09):57-59

  作者:刘润戈 单位:襄阳汽车职业技术学院

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文章名称:高校网络教学平台建设及展望

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