高校大学生网络舆情的引导对策

来源：职称阁分类：教育论文时间：2019-02-12 11:17热度：

　　这篇论文主要介绍的是高校大学生网络舆情的引导对策的相关内容，本文作者就是通过对高校大学生网络的内容做出详细的阐述与介绍，特推荐这篇优秀的文章供相关人士参考。

高校大学生网络舆情的引导对策

　　[关键词]大学生;网络舆情;引导对策

　　在网络技术快速腾飞、发展的时代，正处于成长成才关键阶段且思想行为较为敏感的大学生群体容易受网络上良莠不齐思想的影响，滋生不正确的价值观念。2016年召开的全国高校思想政治会议，为高校大学生网络舆情引导提供了具体可行的思路与措施。新形势下要把握网络舆情现状，正确引导大学生网络舆情。

　　高校大学生网络舆情特征

　　1.扩张性

　　新媒体借助互联网具有快速的传播速度与更加广阔的范围，信息发布更加及时，网页浏览更加迅速。如“于欢案”经过微博、论坛、QQ、微信等网络平台使得消息迅速发酵，一瞬间几十万网民参与事件讨论。大学生接触网络广泛、获取信息范围更大，通过网络发酵容易产生舆论轰动，大学生网络舆情具有扩张性。

　　2.突发性

　　通过网络发酵，一些问题会迅速成为热点问题或事件，经过微博贴吧等平台扩散转载会使得一些不实信息出现。由于事发突然，信息难以得到审核，片面的言论与舆论引导会对大学生产生影响，导致在大学生群体中蔓延不良情绪。

　　3.难控性

　　高校大学生网络舆情具有明显的突发性，这会让相关教育部门、高校非常被动，难以在短时间内纠正不实的信息。目前微博、微信等网络平台受到年轻人的欢迎，如果发布的信息不真实，会使官方信息模糊化，最终导致网络舆情难以控制。4.隐匿性虽然目前微博、微信、贴吧等网络平台都在实行实名制，但很多人在发布信息或抒发情绪时使用网名，除了网络平台管理员可以查看到个人的真名实姓，其他人都无法查看，使得网络舆情以及信息传播主体具有隐匿性。

　　高校大学生网络舆情面临的新常态

　　1.大学生高度关注社会热点问题

　　相关数据显示，超过70%的学生每天将大部分时间用来上网，他们经常浏览新闻、刷微博，高度关注社会热点。总体来说，他们对新鲜事物具有好奇心，也积极参与网络热点、焦点新闻的讨论，这使得高校大学生网络舆情控制面临新的问题。

　　2.大学生受网络舆情影响范围大

　　高校大学生无论是年龄还是心理状况，都处于成长发展的关键时期，他们的人生观、世界观与价值观还需要完善。网络舆情会影响他们的思想行为，尤其是大学生在思想行为上还不够成熟，面对繁杂的信息缺乏准确的判断力，网络舆情发酵的信息容易误导大学生的思想行为。

　　3.大学生网络舆情监控难度大

　　高校网络舆情监控很难全面覆盖大学生的生活学习，网络舆情研判、监控、预警难度大，这成为大学生网络舆情引导的难题。再者，高校缺乏一支高素质专业化的舆情监控队伍，社会舆情监控机构对高校大学生网络舆情事件处理针对性不强。

　　4.大学生网络舆情应对方案有待优化

　　一方面，新媒体时代高校在应对大学生网络舆情方面的思想观念有待更新，没有结合新媒体的特点打破传统思维的局限性;另一方面，高校大学生网络舆情应对措施针对性不强，封、删、堵只会让舆情向更加极端的方向发展，会大大降低学生以及社会对学校的信任度。

　　新常态下高校大学生网络舆情引导对策

　　1.建立“三位一体”的网络舆情防控机制

　　(1)强化网络舆情监测。首先，高校要高度重视大学生网络舆情，强化网络舆情监测，依托高校教师力量、学生干部力量等建立一支高素质专业化的网络舆情引导队伍，高度重视和及时处理高校大学生网络舆情问题。其次，要发挥高校思想政治教育工作者的作用，吸纳他们进入到大学生网络舆情监测和引导队伍中来，对他们实施网络技术、网络舆情控制等方面的知识培训，在思想行为层面对高校大学生进行合理的引导。最后，高校要根据大学生网络舆情建立科学专门的监测体系与网络部门，监督、筛查和掌握高校大学生网络舆情信息，在大学生网络舆情基础工作方面下好功夫。(2)搭建网络舆情平台。高校要利用校园网、微博、微信公众号以及贴吧等平台，积极搭建网络舆情平台，高度重视并密切关注大学生在网络平台上发布的信息内容，并结合高校心理工作者对信息内容的思想动态进行剖析。此外，高校要针对大学生营造一个净化的网络环境，为更好地进行大学生网络舆情引导创造条件。(3)建立专门的舆情预警机制。高校要与相关部门保持密切沟通，深入研究和掌握大学生网络舆情危机爆发的原因、特征和趋势，依托于专业部门来降低影响。高校要建立专门的网络舆情预警机制，通过预警和防控培训来打造一支高素质专业化的舆情部门工作队伍，让他们更好地预警与处理大学生网络舆情问题。总而言之，要把握好高校大学生网络舆情的特征、原因、影响因素以及发展趋势等内容，多方面、全方位掌控舆情发展动态，寻找最佳时机进行正向引导，创建稳定的网络舆论氛围。

　　2.建立“三期一体”的网络舆情引导机制

　　(1)强化征兆期网络舆情引导。首先，要强化对高校大学生网络舆情的监控，全方位掌握网络舆情客观事实。针对高校大学生网络舆情突发事件，高校要根据现实情况成立专门的突发事件应急小组，并通过监测软件对相关事件和人员实施24小时不间断监测与预警，为准确分析和研判网络舆情趋势提供条件。其次，高校在发布网络舆情信息时要统一标准和口径。要深入研究和分析高校突发事件的状态、性质以及发酵情况，在充分尊重事实的基础上要统一信息发布的内容、时间以及平台。最后，要加强大学生网络舆情的研判，根据实际情况制定科学合理的应对预案。要广泛收集在社会热点问题上大学生的网络言论，针对不同的舆情归纳大家所关注的焦点问题，利用专家学者资源来分析研判舆情。(2)强化发作期网络舆情引导。信息公布后一旦通过网络发酵会使网络舆情爆发式发展，网络平台上也会爆发出各种意见并逐渐形成各种群体，各种新闻媒体与不同的网络言论会开始呼应。为了防止网络舆情继续发酵，必须发挥网络舆情监测软件的作用来把握和研判网络舆情的各种走势。同时，要学习收集和汇总网络平台上所爆发出来的各种舆论声音，通过分析他们的声音来研判大学生网络舆情的态势，根据实际情况进行议程设置与引导舆论。必要情况下，要利用网络平台学会再度发声，尽量用真实案例和具体的视频证据等来澄清事实真相，明确表明学校以及相关人员的态度和立场。(3)强化持续期网络舆情引导。针对高校突发事件，网络舆情会保持一段时间的发作期，但是更重要的是在后面一段时间还会保持惯性持续发作的情况，这也会使网络舆情意见群体更加分明，使网络舆论的倾向性更加明确。但是，不同的突发事件具有不同的性质，尤其是社会热点问题与敏感事件。要发挥传统主流媒体的作用，引导理性声音的舆论，并依托微博认证评论员、领袖以及新媒体平台对事件保持理性的回应与研判，让校园媒体平台及时发布事件信息和状态，严格控制突发事件的传播面与舆情走势。最后，高校突发事件进入最后处理阶段、问题完结后网民关注度会不断减弱，还需要根据整个事件和问题来总结经验，为大学生网络舆情预警和防控创造条件。

　　作者：黄卓晔

文章名称：高校大学生网络舆情的引导对策

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