中学班主任班级的相关管理策略

来源：职称阁分类：教育论文时间：2018-11-28 11:41热度：

　　这篇论文主要介绍的是中学班主任班级的相关管理策略的内容，本文作者就是通过对教育体制下班主任的管理内容做出详细的阐述与介绍，特推荐这篇优秀的文章供相关人士参考。

中学班主任班级的相关管理策略

　　【关键词】中学教育;班主任;班级管理

　　一中学班主任班级管理工作的重要性

　　班级是学校教导工作的基本单位也是学生学习、活动的基层组织。这个基层组织需要由班主任通过大量的工作把班级建设成为一个集体。中学生处于特殊的成长阶段，心理发展尚不成熟，对于班级及社会的行为规范缺乏深刻的认识，自身约束能力较差。所以，在当今这个注重能力的时代，班主任不仅要教会学生如何学习，同时还要鼓励学生发展自身特长。因此，班主任对学生的全面发展起着重要的作用。教学成果是不同科目的老师集体长期共同劳动的结晶。班主任的作用就是使各位教师互相配合，步调一致地前进。让本班任课教师团结协作的集体，并通过这个集体去教育学生是班主任纽带作用的重要体现。因为学生在校时间可能较多，班主任可以说和学生朝夕相处，对学生的学习生活的了解比学生父母还要多，对于学生存在的问题班主任会及时与家长沟通，协调统一学校和家庭对学生的教育，加强一致性，发挥出更大更好的教育作用。

　　二班主任如何正确做好班级管理工作

　　1.建立班级管理制度并以身作则

　　没有规矩，不成方圆。想要对学生们进行教学和行为举止的规范，就要与学生共同探讨建立班级管理制度，对学生严格管理。但是要正确并合理地把握制度的尺度，一是要让学生做到纪律严明，提高班级管理的效率，依法治班;二是组建班级管理队伍，让学生自己成为管理者，形成良好的班风。在这个过程中，班主任作为班级的引导者更要注意为人师表，以身作则。要求学生做到的事情首先自己要做到，才能让学生信服，赢得学生的爱戴和尊重。给学生树立起良好的榜样对提高班级管理水平有着不可忽视的作用。

　　2.加强对学生的思想道德建设

　　网络给人们带来了很多便利和好处，但对身心尚不成熟的初中生来说，如果不加以引导，他们很有可能会陷于虚拟的网络中难以自拔。比如说很多学生回家后打着查资料的旗号或是偷偷地上网玩游戏、看小说等等，尤其是本就处在情窦初开的青春期的女生在看完所谓的言情小说后会对爱情产生幻想导致早恋，这严重侵害了学生们的身心健康，对学生形成正确的三观极其不利。所以就需要班主任仔细观察、深刻了解班级学生的心理需求和思维感受，常与学生们谈心，引导学生们去学习和热爱对身心有益的东西，抵挡住诱惑，勇敢面对困难，帮助学生们形成正确的思想观和价值观。有必要时班主任可以多和其他科目的老师或是家长交流学生的近况，加强对学生的思想道德的考核力度，让学生重视思想道德建设的重要性，努力培养德才兼备的优秀学生。

　　3.关注学生的发展特点并因材施教

　　在学习上、特长上或是性格方面每一个学生都有自己的特点，有的学生学习成绩好但是没有什么特长，有的学习成绩不是很理想但是擅长乐器，并且班级里总是不可避免地有一些学困生，这些学生都需要班主任的关注。班主任作为一个引导者需要对落单的学困生因材施教，不管是学习上的学困生还是思想上的学困生，班主任都有责任帮助他们。做好学困生的教育转化工作，是班主任工作的一个任重道远的目标，也是带好一个班级的关键所在。一要鼓励他们，给他们信心;二要适当地引导，在保护他们自尊心的同时帮助他们分析问题，共同探讨如何解决问题。更不能放弃任何一个学生，要用科学的手段帮助学生在各方面获得更好的发展。

　　参考文献

　　[1]王宇.关于中学班主任加强班级管理策略探究[J].才智，2015(17)

　　[2]江蓉.新形势下中学班主任如何做好班级管理工作探析[J].中国校育，2015(1)

　　[3]孙阳军.浅谈中学班主任如何做好班级管理[J].时代教育(教育学)，2011(3)

　　作者：金安曼

文章名称：中学班主任班级的相关管理策略

文章地址：http://www.zhichengg.com/jylw/10932.html

上一篇：新能源汽车职业教育的发展方向
下一篇：工业工程教学中案例式教学的作用